2.2 Zoektocht naar een nieuwe route

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

2.2 Zoektocht naar een nieuwe route

Leerdoelen

• Je kunt het belang van specerijen uitleggen en de specerijen koppelen aan de ontdekkingsreizen. 

• Je kunt verschillende motieven voor de ontdekkingsreizen uitleggen.

• Je kunt voorbeelden geven uit de eerste fase van de Europese expansie.

Kenmerkende Aspecten TV5

De kenmerkende aspecten in dit hoofdstuk zijn:

1. het begin van de Europese expansie overzee
2. het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance
3. het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

1. SCAN de leertekst.

2. Typ alle 

woorden die je 

niet (helemaal) begrijpt

2.2

Peperdure handel

• In de Middeleeuwen handelscontacten met Azië:
• Zijde, edelstenen, suiker en specerijen 
• 'Peperduur'

De zijderoute

Osmaanse rijk

Vanaf +- het jaar 1300 ontstaat het Osmaanse rijk. Groeit snel door militair overwicht.

Beheerst tussenhandel op de Zijderoute

Marco Polo

• Marco Polo een van de eerste echte ontdekkingsreizigers (1270)
  
  
• Waarom bekend?
  Reisverslag over reizen naar en in het verre Oosten > uniek voor die tijd > veel mensen geloofden hem niet.
  
  

Portugezen 'via de Oost':

• Hendrik de Zeevaarder (POR, opdrachtgever...)
• Dias
• Da Gama (1498, India)

Spanjaarden 'via de West':

• Columbus (Par. 2.3)

De andere Europeanen 

volgen al snel...

• Hendrik VII (ENG)
• Barentsz (NL)

En ene Jan Huygen van Linschoten....

Nederlanders willen dat ook!

• Spionage!

• Jan Huygen van Linschoten reist mee en beschrijft de reis in zijn Itinerario

De Itinerario, of Voyage ofte schipvaert, naer Oost ofte Portugaels Indien (...enz. enz.), was meer dan alleen een routekaart.

Er stonden heel veel tekeningen in van vreemde kusten, dieren, mensen en hun rituelen. De Nederlanders keken hun ogen uit.

Waarom gaat men op ontdekkingsreis?

Motieven:

• Economie: winst behalen (maar die Turken...)
• Religie: Christendom verspreiden (kerstening)
• Politiek: Europese vorsten wilden hun macht uitbreiden.
• En wat dacht je van roem en avontuur.....

Voorwaarden:

• Techniek: Nieuwe technieken (kompas, astrolabium) maakten de reis mogelijk

• Kennis: navigatie d.m.v. nieuwe kaarten + hernieuwde kennis van Oudheid

Huiswerk

• Tijd voor Geschiedenis:
• 2.2 leerdoelen opschrijven in je schrift
  
• 2.2 opdrachten maken
  

Succes!