7.1 deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 7.1 deel 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

2. Lesdoel 

Aan het einde van de les:

- weet je hoe het bestuur in Nederland in de tijd van regenten en vorsten geregeld was. 

- kun je uitleggen hoe de economie sterk groeide in de 17e eeuw. 

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 6 op bladzijde 88 t/m 91.

-

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Lars, Daan, Philip, Vince & Justin

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Jules, Angelo

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

In welke tijd speelde de tijd van regenten en vorsten zich af?

1. 1500 tot 1700
2. 1400 tot 1600
3. 1500 tot 1600
4. 1600 tot 1700

Alle gewesten hadden een vertegenwoordiging in de Staten-Generaal.

1. Juist
2. Onjuist

Wat betekent kapitalisme?

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 1 t/m 6 op bladzijde 88 t/m 91

De rest doet mee met de instructie. 

Geen koning, wat nu?

De tijd van de regenten en vorsten duurde van 1600 tot 1700.

In de republiek waren zeven onafhankelijke gewesten. Door wie werd een gewest bestuurd?

• Burgers uit rijke, belangrijke families, regenten, bestuurden een gewest.
  

Geen koning, wat nu?

Waar werden besluiten genomen die voor alle gewesten belangrijk waren?

• in de Staten-Generaal

Zij kozen ook de stadhouder. Wat was een van zijn taken?

• opperbevelhebber van het leger

Gouden tijden

Hoe werd de 17e eeuw genoemd?

• de Gouden Eeuw

Met welke activiteiten verdienden de Nederlanders in die tijd veel geld?

• handel
• landbouw
• nijverheid

Gouden tijden

De handelaren staken veel geld in hun bedrijf. Hoe noem je dat?

• investeren

Zo wilden ze winst maken, dat economische systeem heet?

• kapitalisme

Gouden tijden

Hoe noemde je handelsbedrijven die handelaren oprichtten? 

• 
  compagnieën

Leg uit waarom al die handel voor veel werkgelegenheid zorgde.

• er moesten schepen gebouwd worden om de handelswaar te vervoeren
• er was werk op de schepen
• mensen moesten de lading in- of uitladen.

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lars, Daan, Philip, Vince & Justin jullie maken zelfstandig 1 t/m 6 op blz 60 t/m 62

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)? Jules, Angelo of had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 2 + 3.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 6 op bladzijde 88 t/m 91

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 94

 Aan het einde van deze les:

- weet je hoe het bestuur in Nederland in de tijd van regenten en vorsten geregeld was;

- kun je uitleggen hoe de economie sterk groeide in de 17e eeuw;

Leerdoelen van deze les LJ1

Hoeveel sterren geef je jezelf? 

Minimaal 1 ster, maximaal 5 sterren per doel. 

Ik weet hoe het bestuur in Nederland in de tijd van de regenten en vorsten geregeld was
Ik kan uitleggen hoe de economie sterk groeide in de 17e eeuw

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Dinsdag 16 april

7.1 opdracht 1 t/m 6

Toetsen LJ1: