LUK2_VPK_Week6_Presentatie_2024

hbo-v

Verpleegkunde

Leerjaar 1

WELKOM !

Domein verpleegkunde LUK 2

Bijeenkomst 6

Doelen

Succescriterium:

Je begrijpt hoe de anamnese en de verpleegkundige diagnosen zich verhouden tot het zorgplan i.r.t. het verpleegkundig proces (deel 2)

Lesdoelen: De student verpleegkunde:

• Begrijpt hoe je met de gegevens uit de anamnese tot een PR en vervolgens tot een risico diagnose komt (clusteren)
  
• Begrijpt hoe je met de gegevens uit de anamnese tot een Welzijnsdiagnose komt (clusteren)
  
• Herkent verschijnselen m.b.t. gezondheidspatronen: Voeding en stofwisselingspatroon (2) en Stressverwerkingspatroon (10) 

Voorbereidingsopdracht

Lees uit Wilkinson et al(2020):

hoofdstuk 1.4.6 &1.4.7, 3.2.2, 3.5.2, 3.5.3

Maak een concept map over:

de stappen van het verpleegkundig

proces; inclusies begrippen,

acties bij elke fase en

onderlinge relaties tussen

de fasen.

Definieer jouw ervaring met het lezen van de literatuur en maken van de conceptmap m.b.v. onderstaande emoji

😒🙁😐🙂😃

voorkennis

-Duo's

-plak de post-its met begrippen diagnose, zorgplan, anamnese, verpleegkundig proces op een juiste wijze; zodat de raakvlakken/ samenhang van de begrippen visueel duidelijk wordt.

-bedenk hierbij een voorbeeld bij een patiënt met diep veneuze trombose 

Opdracht:

post-it verschillende kleuren:

bijvoorbeeld:

groen: verpleegkundige diagnose

blauw: zorgplan

roze: anamnese

geel: verpleegkundig proces

Nabespreking conceptmap

Opdracht:

review een voorbeeld (van student / concept vanuit docent) op:

• komen alle begrippen terug?
• zijn alle gemaakte verbanden / relaties correct?
• zijn bij alle lijnen en pijlen verbindingswoorden genoteerd? (vul eventueel aan)

Casus 

Opdracht: thema voeding& stofwisseling en risicodiagnose

-individueel

-lees de casus & onderstreep de aanwijzingen (fase analyseren klinisch redeneren)

-check bijlage A Carpenito patroon Voeding en kies een passende diagnose

-formuleer op methodische wijze de risicodiagnose

-plaats deze in Lesson-up

Noteer hier op methodische wijze de verpleegkundige risicodiagnose

Antwoordmodel

verpleegkundige diagnose:

risico op vochttekort r/t onvoldoende spiermassa, vrouw, onvoldoende vochtinname, transpiratie bij koorts, diarree bij antibioticagebruik

Opdracht: thema stressverwerking en welzijnsdiagnose

-individueel

-lees de casus & onderstreep de aanwijzingen (fase analyseren klinisch redeneren)

-check bijlage A Carpenito patroon stressverwerking en kies een passende diagnose

-formuleer op methodische wijze de risicodiagnose

-plaats deze in Lesson-up

Bron: https://www.hogeronderwijstoegankelijk.nl/dit-heb-ik/mantelzorg

Noteer hier op methodische wijze de verpleegkundige welzijnsdiagnose

Antwoordmodel

Evaluatie

Noteer op een post-it jouw tip & top voor:

-product: inhoud i.r.t. behalen van de lesdoelen

-proces: samenwerking medestudenten en docent

analogie met fasen evalueren van het verpleegkundig proces: dit kunnen we ook toepassen bij deze les (o.b.v. planning, acties en samenwerking)

Doelen

Succescriterium:

Je begrijpt hoe de anamnese en de verpleegkundige diagnosen zich verhouden tot het zorgplan i.r.t. het verpleegkundig proces (deel 2)

Lesdoelen: De student verpleegkunde:

Begrijpt hoe je met de gegevens uit de anamnese tot een PR en vervolgens tot een risico diagnose komt (clusteren)

Begrijpt hoe je met de gegevens uit de anamnese tot een Welzijnsdiagnose komt (clusteren)

Herkent verschijnselen m.b.t. gezondheidspatronen: Voeding en stofwisselingspatroon (2) en Stressverwerkingspatroon (10)