Week 4- P2- V6 vrijdag

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

programa de la semana de viernes 10 de diciembre:

1) Actividades de clase (slide 2)

2) Rond les 2 van Lorca literatuurproject af. Beantwoord ook de vragen over de burgeroorlog!

3)Start met de vragen van les 3 van het opdrachtenboekje Lorca met behulp van de reader.  Maak oef 21 t/m 24.

Afronding Lorca literatuurproject

• Literatuur eindverslag inleveren 14 jan in de les. 

• Inhoud verslag:

- uitwerking van de opdrachten van lessen 1 t/m 4
- boekverslag van boekje toneelstuk (volgens blad met aanwijzingen dat je van de docent krijgt)

Toetsing: Examen Dossier Toets  (EDT) literatuur

• De uitwerking van de opdrachten en het toneelstuk ‘La Casa de Bernarda Alba’ vormen de stof voor de EDT literatuur. 
• De EDT literatuur wordt in TW2 afgenomen en heeft een weging van 13%.

libro 4: C10 gatentekst eje 9

libro 1: C2 eje 14 (esc), 15 (voc), 23 (esc), 24 (voc), 30 (esc), 31 (voc), C2 eje 41 (esc), 42 (voc

Les 2

Terugblik vorige les

El Baladilla op youtube

start les 2: 

Beantwoord de vragen van les 2 van het  opdrachtenboekje Lorca met behulp van de reader Lorca.

Generación del '27 

Auteurs die de Generatie van ’27 vertegenwoordigen:

- Pedro Salinas(1891-1951),

- Jorge Guillén (1893-1984),

- Federico García Lorca (1898-1936),

- Dámaso Alonso (1898-1990),

- Gerado Diego (1896-1987)

- Rafael Alberti (1902-1999),

- Vicente Aleixandre (1898-1984)

Historische context 

• In de jaren ‘10 en ’20 (van de 20e eeuw) kwam Spanje (evenals de rest van Europa)  in de greep van een radicale vernieuwingsdrang in de kunst en de literatuur. 

De  avant-garde (de gebruikelijke verzamelnaam van stromingen als futurisme, dadaïsme surrealisme) is van doorslaggevende betekenis geweest voor de ontwikkelingen in de Spaanse literatuur van deze periode. De radicale opvattingen en de autonomie die voor de kunst werd geëist, droegen er in hoge mate toe bij dat er een klimaat van vrijheid en creativiteit ontstond dat met name voor de Spaanse poëzie buitengewoon stimulerend was. 

Generatie van 27

• Federico García Lorca is de bekendste dichter van de generatie van 27. 
• De generatie van 27 ontleent haar naam aan barokdichter Luis de Góngora. In 1927 was het driehonderd jaar geleden dat hij was overleden.  
• Ondanks de sympathie voor het werk van Góngora treed de Generatie van 27 niet in zijn voetsporen. Gongora was meer een symbool van hun tegendraadsheid dan een leermeester.

Generatie van 27

• De dichters van de Generatie van 27 waren afkerig van vaststaande principes. Echter deze  groep dichters  brak niet met het verleden. Ze kozen ervoor om traditie en vernieuwing hand in hand te laten gaan. Ze kozen zowel voor oud als nieuw. 
• De dichters van de Generatie van 27 werden beïnvloedt in de eerste plaats door avant-garde bewegingen zoals het dadaïsme en het surrealisme.  
• Avant - garde = letterlijk betekent het ‘de voorhoede’, dat wil zeggen: de kunst die nieuwe wegen baant.
• Deze bewegingen stimuleerden de vrijheid om te experimenteren in vorm en verbeelding (de kunst om iets te visualiseren bij de lezer).

Generatie van 27

Dadaïsme =De dadaïsten wilden de traditionele normen en logica en betekenissen overboord gooien. Bijvoorbeeld:

zoals het schrijven zonder interpunctie.

Surrealisme= de surrealisten willen het onderbewuste laten spreken. Ze willen een andere completere werkelijkheid bereiken waarin het onderbewuste deel van de mens (bijv verlangens, angsten etc) tot uitdrukking komt. Bijv. schrijven zonder rationele controle, via vrije associatie. 

LES 3 Analyse van 3 gedichten

• Gedicht: Perfección ( van de dichter Jorge Guillén) 

https://www.youtube.com/watch?v=8YheZywziPg      (slide 23)

• Gedicht: Underwood Girls (van van de dichter Pedro Salinas) https://www.youtube.com/watch?v=ahe6RpU8DG8   (slide 24)
• Gedicht: Llanto por Ignacio Sánchez Mejías ( van Fedérico García Lorca)
  

https://www.youtube.com/watch?v=8xceIzwmIWU       (slide 25) 
https://www.youtube.com/watch?v=5nyXTE8U_eg

Les 3 

• Het gedicht van Pedro Salinas (lid van la Generación 27) is  voorbeeld van de literatuuropvatting van de Generación 27. In dit gedicht worden traditionele en vernieuwende elementen samengevoegd.  Het gedicht is een lofzang op een machine (futurisme) die nieuwe muziek maakt .

• Het gedicht heeft naast de nieuwe elementen ook traditionele zoals de toegankelijke betekenis, de regelmaat in het aantal lettergrepen per versregels etc. 

Gedicht:  Llanto por Ignacio Sánchez Mejías 

= klaagzang voor Ignacio  Sánchez Mejías

(van Fedérico García Lorca)

Reader blz  7

• Neem de eerste 2 strofes door en geef aan wat jij denkt dat symboliek is in dit gedicht. 
•  Waar zou het op kunnen slaan?

Lees ook: https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/Llanto-Por-Ignasio-Sanchez-Comentario/463515.html

www.clubensayos.com

Gedicht: Llanto por Ignacio Sánchez Mejías

(van Fedérico García Lorca)

-Het is een lang gedicht. Het gedicht gaat: over Lorca's  verdriet om de dood van zijn goede vriend; de jonge torero Ignacio die precies om 5 uur 's middags gedood wordt door een stier tijdens een gevecht. In dit gedicht heeft Lorca zijn verdriet mooi kunnen verwoorden.

-A las cinco de la tarde gebeurt het vreselijkste: de wereld staat even stil, want Ignacio wordt gedood.

rsanchezpulido.com

Symboliek Lorca

Het werk van Lorca werd gekenmerkt door het gebruik van metaforen en symbolen. De belangrijkste thema's in het werk van de schrijver waren frustratie, liefde en verlangen

Lorca's werk is rijk aan symboliek. 

Hij gebruikt de symbolen in hun traditionele betekenis ( de maan is bijvoorbeeld het symbool van de dood en de zon is het symbool van het leven). 

Maar soms creëert hij nieuwe symbolen of verschuift hij de betekenissen van traditionele symbolen.

Wat is een metafoor?

Metafoor

• Een metafoor is een vorm van beeldspraak: je gebruikt een woord of beeld voor iets anders, waarmee het een overeenkomst vertoont. Zo is het schip der woestijn een metafoor voor een kameel: de kameel wordt vergeleken met een schip.
  

• Een metafoor is een stijlfiguur, een bijzondere vorm van taalgebruik die niet letterlijk is, maar figuurlijk (overdrachtelijk). Met een metafoor, zoals het schip der woestijn, schilder je een beeld. Het gaat erom dat dat beeld (een schip dat deinend over de oceaan vaart) een overeenkomst heeft met wat je bedoelt (een kameel, die schommelend een grote vlakte doorkruist), zonder dat je dat uitlegt. Hoe treffender de overeenkomst, hoe beter de beeldspraak.

Vertaling eerste 2 trofes v.h. gedicht:

De cogida en het sterven*

Aanvang om vijf uur vandaag.

Pal was het vijf uur vandaag.

Een kind bracht het witte laken

aanvang om vijf uur vandaag.

De kalk stond klaar in een mand

aanvang om vijf uur vandaag.

En sterven rondom, enkel sterven

aanvang om vijf uur vandaag.

Wind waait de watten uiteen

aanvang om vijf uur vandaag.

Zuurstof sproeit nikkel en glas

aanvang om vijf uur vandaag.

Nu worstelt duif tegen luipaard

aanvang om vijf uur vandaag.

Dij tegen hoorn desolaat

aanvang om vijf uur vandaag.

Symboliek Lorca

De maan, het bloed, de stier, het water of het paard waren constant in zijn poëzie.

Maan   

Bloed (stromend en opgedroogd)

Stier

Water (stromend en stilstaand), zee 

Paard

 Wit, groen

Bergen

Metalen

Glas (cristal)

Uitleg over de Lorca symboliek:

:

http://es.slideshare.net/mvaldesr/lorca-smbolos

Maken opdracht  21 t/m 24 van les 3