Poema de Lorca

• Spaans
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Poema Federico García Lorca

El 31 de mayo, grupo de 5vwo

Objetivos

Al final de la clase...

• vas a descubrir el poema de Lorca
• adquirir (verwerven) conocimientos sobre simbólica en sus poemas
• declarar (verklaren) de un poema

Va a siguiente dia positiva ->

Tareas para esta clase 

Materiales:

• Opdrachtenmap, blz. V
• Reader, blz. 10

Opdracht: Beluister en lees het gedicht

Poema famosa de Lorca: A las cinco de la tarde

1. Beantwoord de vragen over het gedicht op blz. V van de map
2. Maak de vragen die hier in de lessonup staan

• Uiterlijk donderdagavond 2 juni inleveren,
• max. 12 van de 100 punten voor dit project

Va a siguiente dia positiva ->

Materiales 

Materiaal: 

Geprint (via de docent) en PDF in Classroom

1. Luisteren naar gedicht + opdrachten blz. V
2. Opdrachten op blz. IV
3. Vul de antwoorden in de lessonup in

Va a siguiente dia positiva ->

volgende week eindtoets capítulo 4

¿Qué significa el título?

• In Spanje begon vroeger het stierenvechten om 5u in de middag

¿De qué se trata el poema?

• Het gaat over een stierenvechter Ignacio Sánchez Mejías, die was bevriend met Lorca en die is tijdens het stierenvechten om het leven gekomen.

Ignacio Sánchez Mejías

A las cinco de la tarde

Va a siguiente dia positiva ->

volgende week eindtoets capítulo 4

• Je gaat nu in tweetallen de vragen in de lessonup maken
• Je mag het ook alleen maken
• luisteren naar het gedicht  & lees mee

• Tip: gebruik woordenboek & zoek informatie over de betekenis op internet

Ignacio Sánchez Mejías

Opdracht blz V opdrachtenmap + blz 10 Reader

Va a siguiente dia positiva ->

Vocabulario importante para entender el poema

Una espuerta de cal ya prevenida - een emmer kalk stond al klaar

El óxido sembró cristal y niquel - iets wat mooi is is er niet meer, het is verroest, schittert niet meer als kristal en nikkel 

Y un muslo con un asta desolada - de hoorn van de stier doorboorde zijn dij

Cuando el sudor de nieve fue llegando - koud zweet bij hevige angst 

La plaza - de arena 

Un ataúd con ruedas es la cama - een doodskist op wielen is zijn bed

El cuarto de irisaba de agonía - de kamer kondigde de dood zich aan

A lo lejos ya viene la gangrena - wordt met de dood bedoeld

Trompa de lirio - witte lelie 

Verde ingles - verwijst naar zijn groene tenue

Y el gentío - gespuis

Va a siguiente dia positiva ->

Beantwoord nu...

• de vragen van opdracht op blz V 
• de vragen komen na deze dia in de lessonup
• Bij het beantwoorden van de vraag MOET je op BEWAREN drukken

Beoordeling: max. 12 punten vd 100 voor het onderdeel gedicht

Va a siguiente dia positiva ->

Waar gaat het gedicht over? (1 pt.)

Hoe is de toonzetting en welke emoties drukt de dichter uit? (2 pt.)

Noem 5 toepassingen van de symboliek van Lorca in het gedicht die aan zijn emoties een beeld geven! (5 pt.)

Denk ook aan de kleuren van de objecten. Zwart is kleur van rouw, wit is kleur van de dood (denk aan witte duif). Zoek dit verder op op internet.

Wat vind je zelf van het gedicht? Motiveer je antwoord! (2 pt.)

Wat vond je van deze lessonup? Motiveer je antwoord in min. 10 woorden! (1 pt.)

Geef aan of je alleen of in tweetallen hebt gewerkt en met wie! (1 pt.)

Zijn de doelstellingen behaald? (Antwoord met minimaal 5 a 10 woorden)
Al final de la clase...
- vas a descubrir el poema de Lorca
- adquirir (verwerven) conocimientos sobre simbólica en sus poemas
- declarar (verklaren) de un poema

El fin

¡Muy buen trabajo!