VS Zutphen 10VWO - 4 Werkgelegenheid (2)

Werkgelegenheid (2)
1 / 13
next
Slide 1: Slide
EconomieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 13 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Werkgelegenheid (2)

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen?
Herhalen (10 minuten)
Leerdoelen & inleiden (10 minuten)
Toets bespreken / pauze (25 minuten)
Theorie & opgaven (25 minuten)
Reflecteren / volgende week (5 minuten)

Slide 2 - Slide

Vorige keer
Begrippen (twee weken):
Arbeidsproductiviteit, Menselijk kapitaal, innovaties, concurrentiepositie
Diepte en breedte investeringen, kapitaal- en arbeidsintensief,
Creatie en destructie van werkgelegenheid, upgrading van werkgelegenheid,
Bruto binnenlands product, (hoog en laag) conjunctuur, trendmatige groei, bestedingen.

Begrijpen (deze week):
Omvang van de werkgelegenheid en arbeidsproductiviteit berekenen.
Arbeids- en kapitaalintensiteit herkennen en loonkosten per product berekenen.
De conjunctuurcyclus: Eigenschappen herkennen en maatregelen noemen.  

Slide 3 - Slide

Wat gaan we doen?
Herhalen (10 minuten)
Leerdoelen & inleiden (10 minuten)
Toets bespreken / pauze (25 minuten)
Theorie & opgaven (25 minuten)
Reflecteren / volgende week (5 minuten)

Slide 4 - Slide

leerdoelen
Begrippen (twee weken):
Arbeidsproductiviteit, Menselijk kapitaal, innovaties, concurrentiepositie
Diepte en breedte investeringen, kapitaal- en arbeidsintensief,
Creatie en destructie van werkgelegenheid, upgrading van werkgelegenheid,
Bruto binnenlands product, (hoog en laag) conjunctuur, trendmatige groei, bestedingen.

Begrijpen (deze week):
De conjunctuurcyclus: Eigenschappen herkennen en maatregelen noemen.
Redenen achter creatie en (creatieve) destructie van banen in sectoren.
De flexibele schil van bedrijven en redenen daarachter.

Slide 5 - Slide

Actualiteit


Actualiteit

Wat doet de arbeidsinspectie van Rits de Boer?
Is de Boer voor of tegen arbeidsmigratie en waarom?
Zitten we in een krappe of ruime arbeidsmarkt?
Is de EU voor of tegen arbeidsmigratie

Slide 6 - Slide

Wat gaan we doen?
Herhalen (10 minuten)
Leerdoelen & inleiden (10 minuten)
Toets bespreken / pauze (25 minuten)
Theorie & opgaven (25 minuten)
Reflecteren / volgende week (5 minuten)

Slide 7 - Slide

Wat gaan we doen?
Herhalen (10 minuten)
Leerdoelen & inleiden (10 minuten)
Toets bespreken / pauze (25 minuten)
Theorie & opgaven (25 minuten)
Reflecteren / volgende week (5 minuten)

Slide 8 - Slide

De conjunctuurcyclus van Keynes
  • Keynes vs. klassieken.
  • Hoog, laag conjunctuur en het BBP.


Slide 9 - Slide

Creatie en (creatieve) destructie van banen in sectoren.
  • Creatie en destructie als gevolg van technologische ontwikkeling.
  • Grote verschillen per sector, verdeeld naar primair t/m quartaire sector.
  • niet alleen technologie, ook andere zaken bepalend:
    conjunctuur
    > beleid,
    > internationale concurrentie ... upgrading.

Maken opgave 3.11 (pittig!)


Slide 10 - Slide

De flexibele schil van bedrijven en redenen daarachter.
  • De flexibele schil (een gruwel?) kent als oorzaken:
    > De conjunctuur.
    > Ontslagrecht in Nederland. 

Slide 11 - Slide

Wat gaan we doen?
Herhalen (10 minuten)
Leerdoelen & inleiden (10 minuten)
Toets bespreken / pauze (25 minuten)
Theorie & opgaven (25 minuten)
Reflecteren / volgende week (5 minuten)

Slide 12 - Slide

Reflecteren / volgende week
* Wat vonden jullie van de kennisclip?
*Hoe gaat het met het huiswerk?
* Hebben jullie suggesties?

Komende week:
Maak de opgaven hoofdstuk 3 (t/m 3.15) / kennisclip?

Slide 13 - Slide