VS Zutphen 10VWO - 4 Werkgelegenheid (1)

• Economie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Werkgelegenheid (1)

Wat gaan we doen?

Herhalen (10 minuten)

Leerdoelen & inleiden (10 minuten)

Theorie & opgaven / pauze (2*25 minuten)

Reflecteren / volgende week (5 minuten)

leerdoelen

Begrippen:

(niet-)beroepsbevolking, potentiele beroepsbevolking, actieven, inactieven, 
aanzuigeffect, ontmoedigingseffect, 
p/a ratio, i/a ratio, bruto/netto participatiegraad, arbeidsjaar, deeltijdfactor. 

Begrijpen:

Keuzes tussen inkomen en vrije tijd.
Arbeidsparticipatiegraad berekenen en verklaren.

p/a en i/a ratio berekenen en verklaren.

Wat gaan we doen?

Herhalen (10 minuten)

Leerdoelen & inleiden (10 minuten)

Theorie & opgaven / pauze (2*25 minuten)

Reflecteren / volgende week (5 minuten)

leerdoelen

Begrippen (twee weken):

Arbeidsproductiviteit, Menselijk kapitaal, innovaties, concurrentiepositie
Diepte en breedte investeringen, kapitaal- en arbeidsintensief,
Creatie en destructie van werkgelegenheid, upgrading van werkgelegenheid,
Bruto binnenlands product, (hoog en laag) conjunctuur, trendmatige groei, bestedingen.

Begrijpen (deze week):

Omvang van de werkgelegenheid en arbeidsproductiviteit berekenen.

Arbeids- en kapitaalintensiteit herkennen en loonkosten per product berekenen.

De conjunctuurcyclus: Eigenschappen herkennen en maatregelen noemen.  

Actualiteit

Actualiteit

Wat gaan we doen?

Herhalen (10 minuten)

Leerdoelen & inleiden (10 minuten)

Theorie & opgaven / pauze (2*25 minuten)

Reflecteren / volgende week (5 minuten)

Omvang van de werkgelegenheid

• Verschil tussen overheid ((semi-)collectief) en bedrijven.
• Bij bedrijven:
  > Arbeidsproductiviteit (productie / werkgelegenheid)
  > Werkgelegenheid (productie / arbeidsproductiviteit) of als index

Maken opgave 3.2

Arbeids en kapitaalintensiviteit

• Breedte en diepte investeringen
  > Loonkosten per product: Loonkosten per werknemer / arbeidsproductiviteit.
• Innovatie en menselijk kapitaal ... van groot belang voor onze concurrentiepositie.

Maken opgave 3.5, 3.6

De conjunctuurcyclus van Keynes

• Keynes vs. klassieken.
• Hoog, laag conjunctuur en het BBP.

Wat gaan we doen?

Herhalen (10 minuten)

Leerdoelen & inleiden (10 minuten)

Theorie & opgaven / pauze (2*25 minuten)

Reflecteren / volgende week (5 minuten)

Reflecteren / volgende week

* Wat vonden jullie van de kennisclip?

*Hoe gaat het met het huiswerk?

* Hebben jullie suggesties?

Komende week:

Maak de opgaven hoofdstuk 2 (3.1 t/m 3.12) / kennisclip?