H1 par. 2: Een winstgevende kolonie, koloniale samenleving

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

De koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland

H2A; De koloniale samenleving

Leerdoel

Aan het eind van deze presentatie kun je de verschillende groepen in de koloniale samenleving beschrijven

Wat gaan we doen?

Vorige les? korte terugblik

filmpje Koloniale samenleving 

Huiswerk was: lezen blz. 16, maken opdr. 1 en 2 - check in duo's, bespreken.

Leerdoelen uitwerken H1 en 2A

Even terugblikken...

Nederlanders in Nl-Indië: Indirect Bestuur:

• Nederland laat het bestaande, inlandse (Javaanse) bestuur op hun plek.

• Nederland plaats boven en naast dit inlandse bestuur, een eigen, binnenlands, bestuur met Nederlandse ambtenaren. 

Gouverneur-Generaal

Gouverneur

Resident

Binnenlands bestuur

Assistent-resident

Regent

Inlands bestuur

Districtshoofd

Onderdistrictshoofd

Dorpshoofd

Verdeelt het werk en betaalt het plantloon uit

Hoogste ambtenaar in Nederlands-Indië

Hoofd van een provincie

Controleur

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

Javaanse vorsten

We kijken het volgende filmpje

over Nederlands- Indië, (tot min. 4.02)

Hoe veroverden de Nederlanders Nederlands Indië?

Wie worden er bedoeld met 'Indo's'?

Was er slavernij in Nederlands- Indië?
Leg je antwoord uit.

Hoe verliep de Atjeh- oorlog?

Pak je boek: blz. 16-17, huiswerk-check

• Check in duo's: Bespreek de opdrachten met jouw buurman/buurvrouw ( opdr. 1 en 2)

- Zet de kruisje voor de vragen waar je niet uitkwam.

- We bespreken de moeilijke vragen en doen samen opdr. 3

Aan de slag!

• Werk de leerdoelen uit in het aantekeningen document.

Zorg dat je: 

-volledige zinnen maakt 

- en uitgebreid antwoordt. 

Klaar? 

Bekijk het volgende uitlegfilmpje

Afronden

Wat weet jij over slavernij in Nederlands Indië?

Welke groep mensen wordt bedoeld met Indo's

1. Indonesiërs
2. Iemand met Nederlands- en Indonesisch bloed
3. Nederlanders die in Indonesië wonen
4. Indonesiërs die in Nederland wonen

Huiswerk

Lezen H1 par. 2B: blz. 18