Koens_Leerjaar 1_spreekwoorden_les 3

• Beeldende vorming
• Further Education (Key Stage 5)

Van een mug een olifant maken

Combineer alle

woorden in een

tekening!

Brainstorm

Deze slide op het bord zetten bij binnenkomst. Leerlingen pakken een A4 en combineren de woorden met elkaar in 1 tekening. 

Optie: 2 woorden combineren, 3 woorden of alle. 

5 minuten werktijd. 

Wat gaan we doen vandaag?

5	Startopdracht (al gedaan)	solo	papier
10	Wat deden we vorige les?	docent	-
10	Feedback, hoe ging dat?	solo	;)
45	Werken en feedback-ronde	duo's	werk
15	verder werken!	allen	Blad
10	Evaluatie	alle	-
5	Corve en opruimen	allen	-

Doelen

- Kun je uitleggen hoe je goede 

feedback geeft.

- Je kan uitleggen wat jij en je maatje
hebben gedaan mbt de opdracht

- Schets gebruiken voor je uitwerking

- Heb je een begin gemaakt met je
uitwerking

- Je kant het werk van Pieter Breugel herkennen

Kan jij nog meer doelen verzinnen?

Geef een voorbeeld
van een spreekwoord en wat is de betekenis hiervan?

Voorbeeld geven van een spreekwoord. Geef ze hiervoor een minuutje en laat ze dit in stile doen. :)

Pieter Breugel

Haal de kunstenaar Pieter Breugel aan. Hij heeft in al zijn werken spreekwoorden verstopt! Kan je ze vinden?

Herhaling: De opdracht

Les 1 – ongeveer 45 minuten 

Voorbereiding: 

--> Lees de opdracht samen door en maak een stappenplan hieronder, vul ook de succescriteria aan. 

1. ONDERZOEK: Maak een brainstorm spreekwoorden. Kies één spreekwoord en maak ook hier een brainstrom van. Stel de vragen, hoe ziet het eruit? Wat betekent het? Wat komt er in voor? Welk gevoel roept het op? Ect. Ect. 

- Zoek minimaal 5 afbeeldingen (digitaal of analoog) van dit spreekwoord. Bewaar dit goed! 

2. SCHETS: Op een schetsblad A4 schets je jouw idee, gebruik je afbeeldingen als inspiratie. 

Denk aan: welk formaat? Kleuren. MateriaalEct. Ect. 

3. REFLECTEER! (bijlage 1) 

Bespreek de opdracht!

De opdracht

Les 2 en 3 – ongeveer 180 minuten 

Werk je schets uit!

Keuze materiaal:

Verf-krijt-waterverf-potlood
fotografie-ect

Voor de leerlingen geef je alvast aan wat er volgende les mag ge

Wanneer is jouw werk een succes? Waar moet het aan voldoen? Vul aan....

Succescriteria:
- Iemand anders moet kunnen raden om welk spreekwoord het gaat.
- Je hebt alle stappen gevolgd en bewaard
- Je uitwerking is minimaal zo groot als een A2
- Je hebt netjes gewerkt
- Je werkt heeft kleur
- Je werk is plat (2D) en aan alle kanten afgewerkt
- Jullie hebt samengewerkt

Let op:
- Je hebt de twee foto’s en schets, reflectie, onderzoek,
eindwerk en afbeeldingen in één Learnbeat-map verwerkt

Pak het werk erbij. Ga bij een ander duo zitten. Welke feedback geef jij nu?

Evaluatiekaart

Bespreek de opdracht!

Aan het werken en Inspiratie

Laat maar zien!
Waar ben je trots op? Wat wil je nog leren?

Plaats foto van werk met ingevuld reflectie formulier erbij.

Hoever zijn we gekomen met de doelen?

- Kun je uitleggen wat deze les te maken
heeft met het vak Nederlands en M&M.

- Je kan uitleggen wat jij en je maatje
hebben gedaan mbt de opdracht
- Schets gebruiken voor je uitwerking
- Heb je een begin gemaakt met je
uitwerking

- Je kant het werk van Pieter Breugel herkennen
Kan jij nog meer doelen verzinnen?

Corve en opruimen

Elke les.

Eerst eigen spullen opruimen!

2x Waterbakdienst

2x Vegen

2x Stoffer en blik

2x Materiaal

2x tafels

2x Opbergkast

Als docent del je de corve diensten uit.
Geef duidelijka an wat je van ze verwacht.

Eerst eigen spullen opruimen, DENK AAN NAAM.
Daarna corve dienst

Geen dienst, dan ga je rustig zitten op je plek tot dat je docent anders zegt. 

Refelectie les 2

Refelectie les 1

Refelectie les 3