3.1 + 3.2 + 3.3 + 3.4

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom terug M2A

Nog naar de wc ga dan nu - tijdens de les niet meer

Pak je aantekeningen schrift erbij en een pen

Laptops en telefoons in de tas

Regels

Deze les

Voorbereiding SO H3 van de bergen naar de zee paragraaf 3.1 en 3.2  op vrijdag 14 oktober.

Leerdoelen kunnen beantwoorden3.1 en 3.2

• Je kunt uitleggen hoe gletsjerijs ontstaat en beweegt.
• Je kunt aan de hand van een afbeelding de opbouw van een gletsjer beschrijven.
• Je kunt uitleggen hoe een gletsjer sediment meeneemt en ergens anders neerlegt.
  
• Je kunt de erosie door een gletsjer beschrijven en een U-dal op een afbeelding herkennen.

• Je kunt de erosie door een rivier beschrijven en een V-dal op een afbeelding herkennen.
• Je kunt beschrijven waar en hoe een rivier materiaal sedimenteert, afhankelijk van de stroomsnelheid van het water.
• Je kunt uitleggen wat een stroomgebied is en op welke manier water in een rivier terechtkomt.
• Je kunt de waterkringloop aan de hand van een afbeelding beschrijven.

Begrippen kennen

Begrippen: eeuwige sneeuw, erosie, gletsjer, gletsjerpuin, morene, sediment, sedimentatie, U-dal

Begrippen: benedenloop, bovenloop, condenseren, gemengde rivier, gletsjerrivier, middenloop, monding, regenrivier, sediment, stroomgebied, V-dal, verdampen, waterkringloop

De opbouw van een gletsjer

1 = U-dal; 2 = eeuwige sneeuw en ijs; 3 = smeltwater; 4 = eindmorene.

Wat zie je hier?

Morene,gletsjerpuin. Sediment 

Stroomgebied van de Rijn

Omschrijf in je eigen woorden hoe de water kringloop werkt, kijk goed naar de afbeelding

Verwering (vorst)

Vul de samenvatting van 3.2 in via opdrachten

Tip: klap de theorie ernaast open

Regels

1x waarschuwen

Geen discussie 

Zie ik een telefoon mag je deze meteen naar de receptie brengen

Als ik praat is het stil en ook als je in stilte moet werken

Steek je vinger op /roep niet door de klas

Wordt er niet geluisterd/gewerkt - overschrijfwerk / gele kaart

Welkom terug M2A

*Open via je laptop de theorie van paragraaf 3.3 

* Schrijf de nog moeilijke woorden / begrippen uit de theorie op in je aantekeningen schrift

Deze les

- Paragraaf 3.3 - De kracht van zee en wind

Hoe zorgen zee en wind voor erosie en sedimentatie

Welkom terug M2A

*Open via je laptop de theorie van paragraaf 3.3 

* Schrijf de nog moeilijke woorden / begrippen uit de theorie op in je aantekeningen schrift

Deze les

- SO  resultaten

-Planning

- Paragraaf 3.3 - De kracht van zee en wind

Hoe zorgen zee en wind voor erosie en sedimentatie

Planning

Week 44 - paragraaf 3  afmaken

Week 45 - Breekweek / geen AK

Week 46 - paragraaf 4

Week 47 - Oefentoets hoofdstuk 3 (paragraaf 1 t/m 4)

Week 48 - Proefwerk hoofdstuk 3  (telt 2 x mee)

Week heeft er nog geen boeken? 2.48

3.3 de kracht van zee en wind

Instructie

Ga naar opdrachten:

Wat moet je kennen en kunnen lezen en afvinken

Opdrachten afmaken (1 t/m5)

Herhaling opdracht maken (6)

Samenvatting invullen

Klaar? Laat me weten

Deze les

SO  3.1 en 3.2  - Noemi, Lasse, Jahlayna, Nouheyla 

Korte herhaling: Paragraaf 3.3 - De kracht van zee en wind

Hoe zorgen zee en wind voor erosie en sedimentatie

Start paragraaf 3.4  / HW?

Planning

Week 44 - paragraaf 3  afmaken -De kracht van zee en wind

Week 45 - Breekweek / geen AK

Week 46 - paragraaf 4

Week 47 - Oefentoets hoofdstuk 3 (paragraaf 1 t/m 4)

Week 48 - Proefwerk hoofdstuk 3  (telt 2 x mee)

Lees en bestudeer paragraaf 3.4 en beantwoord de volgende vragen in je aantekeningen schrift:

1) Leg uit hoe een gebergte zoals de Alpen ontstaat.

2) Leg uit hoe gesteente verweert.

3) Beschrijf hoe een gebergte door verwering en erosie wordt afgebroken.

4) Beschrijf hoe en wanneer stuwwallen in Nederland zijn ontstaan.

5) Beschrijf wanneer en hoe dekzand in Nederland is neergelegd.

Vragen of ben je klaar, steek je vinger op?

Welkom terug M2A (25/11)

Pak je aantekeningenschrift / huiswerk erbij (leerdoelen paragraaf 4 beantwoorden)

Laptop en telefoon in de tas

Vandaag

Leerdoelen 3.4 nakijken

Oefentoets H3 voor het pw volgende week

Leerdoelen paragraaf 3.4

1) Leg uit hoe een gebergte zoals de Alpen ontstaat.

2) Leg uit hoe gesteente verweert.

3) Beschrijf hoe een gebergte door verwering en erosie wordt afgebroken.

4) Beschrijf hoe en wanneer stuwwallen in Nederland zijn ontstaan.

5) Beschrijf wanneer en hoe dekzand in Nederland is neergelegd.

Pak je laptop erbij

Ga naar www.lessonup.com

Je krijgt van mij een code

Noteer je voor en achternaam

Welke 2 woorden passen het beste bij de foto?
Kies uit: Kies uit: verwering – erosie – sedimentatie.
Leg uit waarom

Je zag net op de foto kalksteen met fossiele zeedieren hoog in de Alpen in Oostenrijk. Wat is een fossiel?

1. Een fossiel is een dier dat of een plant die in een gesteente is terechtgekomen en zo miljoenen jaren lang is bewaard.
2. Een fossiel is een schelp

Hoe zijn deze fossiele zeediertjes zo hoog in de Alpen in dit gesteente terechtgekomen?

Waarom is er behalve verwering, ook erosie nodig om een gebergte af te breken?

Hoe zie je op de foto dat in dit gebied een gletsjer voor erosie heeft gezorgd?

Wat is een stuwwal?

Wat is dekzand en hoe is dekzand in NL terechtgekomen?

Ga naar finish in H3

Oefen de begrippen, deze dien je allemaal te kennen

Vragen?