Les 8 Eindopdracht periode 2 - interview

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Sociaal Maatschappelijke Dimensie: 

Eindopdracht

- Leerdoelen van deze week

- Terugblik 

- Uitleg eindopdracht

- Interview afnemen

- Afsluiting en evaluatie

Terugblik: 

Identiteit: hoe ben je geworden wie je bent? Wat zijn jouw kwaliteiten? 

Verkiezingen: Wie won en wat nu? 

Diversiteit: Iedereen mag zijn wie die wil zijn, maar we behandelen iedereen gelijk. 

Tradities en religie: Welke 4 hebben we besproken? 

Culturele verschillen: het is fijn om ergens bij te horen, het vormt jouw identiteit, het voorkomt eenzaamheid en het is een levensbehoefte. 

Leefbare samenleving: Inclusief, dat is een taak voor iedereen, let op het gebruik van vooroordelen/ stereotypen, geen wij - zij/ polarisatie.

Opdrachten inleveren uiterlijk 17 januari a.s. om 23.59 uur. 

Polarisatie of wij - zij denken 

Hoe te voorkomen? 

1. Kom uit je bubbel en ontmoet mensen die anders zijn dan jij

2. Stel je (voor)oordeel uit en stel nieuwsgierigheid voorop

3. Zoek naar oplossingen waar beide groepen wat aan hebben (woningtekort -> geen nieuwe immigranten  = waardoor PVV de verkiezingen won?)

En niet: verder verharden in je eigen standpunten en je terugtrekken in en opkomen voor je eigen groep

Toetsing periode 2

- Huiswerkopdrachten = 75% 

Opdrachten inleveren uiterlijk 17 januari a.s. om 23.59 uur. 

- Werkstuk met daarin een interview = 25 %

Uiterlijk inleveren 25 januari a.s.  23.59 uur

Waarom burgerschapsonderwijs? 

Minister van Onderwijs Dijkgraaf:

Burgerschapsonderwijs draagt bij aan de voorbereiding van studenten op volwaardig functioneren in en deelname aan de maatschappij. 

In Nederland betekent dat samenleven met respect voor elkaar, voor de democratie en de rechtsstaat en voor de vrijheden die iedereen heeft.’

Examenbesluit: Burgerschap: 

Sociaal Maatschappelijke Dimensie

-  heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren.

- adequaat functioneren in de eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school;

- om de acceptatie van diversiteit (onder meer etnische, religieuze, seksuele en gender diversiteit) en culturele verscheidenheid.

Wat is er voor nodig om op een prettige manier met elkaar samen te leven

Uniforme leefbare samenleving: 

Blijf ik vasthouden aan mijn eigen ideeën, mijn eigen waarheid? 

Of kies ik ervoor om open te staan voor andere perspectieven en hier op z'n minst naar te luisteren? 

 En het belangrijkste is natuurlijk dat je daadwerkelijk actie onderneemt, dat je doet waarvoor je hebt gekozen. Dat je in beweging komt, vragen stelt, nieuwsgierig bent en open staat.

NOEM het inclusieve samenleving (pas ook Canvas aan!!! 

Leerdoel van de eindopdracht

Door elkaar te ondervragen en naar elkaar te luisteren hebben jullie onderzocht wie de ander is, wat de verschillen tussen jullie zijn en hoe dat komt.

En dat is belangrijk zodat we: Mensen hoe verschillend ook, accepteren zoals ze zijn! 

Opdracht "Interview"

Leer een klasgenoot die je niet goed kent, beter kennen door hem of haar te interviewen.

Opdracht bestaat uit drie onderdelen (verdeeld over 2 lessen):

1. maak een lijst met 25 vragen om te stellen bij het interview (les 1)

2. neem een interview af bij je klasgenoot en beantwoord zelf de vragen die jouw worden gesteld (les 1) 

3. maak een werkstuk over onder andere het interview en de uniforme samenleving (les 2)

Beoordeling

De opdracht bestaat uit drie delen:

1. interview vragen = 25 punten

2. interview afnemen en zelf vragen beantwoorden = 25 punten

3. werkstuk maken = 50 punten

Totaal 100 punten te halen, weegt voor 25% mee voor het eindcijfer. 

Samen met het gemiddeld cijfer voor de huiswerkopdrachten (75%) 

= eindcijfer

Vragenlijst: 

Maak een lijst met minimaal 25 vragen die je tijdens het interview aan je klasgenoot wil stellen.

Alle onderwerpen die we in lessen in de afgelopen periode hebben besproken moeten in de vragen terugkomen. 

Voorbeelden: 

Onderdeel Identiteit: Wie ben jij? Wat zijn jouw idealen?

Onderdeel Diversiteit: Hoe verschillen wij van elkaar (zichtbaar of onzichtbaar)? Vind jij het moeilijk om iemand uit de LHBTIQ+ gemeenschap te accepteren en waarom? Heb jij vooroordelen over mij?

Onderdeel Culturen en Subculturen: Kan je iets vertellen over jouw cultuur?

Onderdeel Traditie en Religie? Ben je gelovig? Ga jij jouw kinderen gelovig opvoeden? Kan jij vrienden zijn met iemand die niet/ wel gelovig is? Waarom?

Onderdeel Gelijkheid en Ongelijkheid: Denk jij dat mensen gelijke kansen hebben? Waarom?

Onderdeel Leefbare Samenleving: Wat heb jij nodig om fijn met iemand te kunnen samenleven en samenwerken en waarom?

TIP: Bekijk het lesmateriaal in Generation 24/7 voor inspiratie! 

Stap 1: 

Met wie ben je ingedeeld? 

Zoek een plek en zet tafels tegen over elkaar in de interview opstelling. 

SOD1A

Erdem/ Michael/ Oliwier ziek: interview inhalen. 

Milan

Mohammed el B

Tekst

Carolien

Carolien

Marciano

Tim

SOD1B

Afwezig: Justin, Rani, Sami, Eleidy, Noureldeen, Michael, Ishika, Efe

Tekst

azra

Delvin

joshua

Tekst

Tekst

Tekst

Tekst

SOD1C

Afwezig: Mashtaq, Ethan en Enes: inhalen interview

Carolien

Stap 2

- maak een Word- bestand, met voorblad met als titel Uniforme Samenleving, met je naam en klas, paginanummers, en een inhoudsopgave. 

- Hoofdstuk 2 is: Interview vragen -  noteer hier de 25 vragen die je bedenkt. 

- maximale lettergrootte 12 pt, minimaal 2 A4 en maximaal 5 A4.

- hou het leesbaar en maak kopjes per onderwerp (identiteit, diversiteit, culturen, etc.), gebruik alinea's en vet en onderstreept.

Je mag elkaar helpen bij het maken van de vragen.

Stap 3: Het interview

Tips: 

Neem nu het interview af!

1 Eerst stelt de een alle vragen daarna de ander.

2 Toon echte interesse, luister goed, vraag door, probeer echt wat van de ander te weten te komen!

3 Degene die de vragen stelt schrijft de antwoorden in zijn werkstuk (bijvoorbeeld in kleur schrijf je achter de vragen die je hebt bedacht de antwoorden die je hebt gekregen). 

Als je partner dat goed vindt, mag je het interview ook  opnemen. Dan lever je in plaats van tekst samen met je werkstuk een video in in Canvas. 

Volgende les:

 - Maken we het werkstuk (af) 

- Lever je het werkstuk en eventueel je opname van het interview in via Canvas!

Bewaar je word document en opname dus goed! 

Het werkstuk moet uiterlijk op 25 januari a.s. zijn ingeleverd.

Terugblik

Dobbelsteen: 

1. Ik had meer kunnen leren als.. 

2. Ik was verrast door... 

3 ik was vooral geïnteresseerd in.. 

4. Een ding dat ik geleerd heb is.. 

5. Ik wil meer weten over... 

6. ik snap nog niet .. 

Leerdoelen behaald? 

Door elkaar te ondervragen en naar elkaar te luisteren hebben jullie onderzocht wie de ander is, wat de verschillen tussen jullie zijn en hoe dat komt.

En?

 

Tot de volgende keer! 

Laatste les van periode 2: afronden werkstuk.