Week 23 - Meer dan lezen §3 en §4 - th1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 1

Week 23 - Meer dan lezen §3 en §4 - th1

Welkom th1b!

Telefoon thuis of in je kluis? Ga dan lekker zitten en leg klaar:

 - je schrift en pen;

  - je leesboek

 - Nieuw Nederlands

Laat je laptop nog even je tas. 

maandag 30 september 2024

Maandag 3 februari 2025

Lesdoelen, na deze les:

• Kun je de hoofdgedachte van een tekst vinden. 

Planning van deze les :

• Lezen in je leesboek - 10 minuten
• Taalvoutje van de week
• Meer dan lezen, §3 Hoofdgedachte - uitleg en maken opdrachten
• Status  nakijken interviewverslag

Lezen in je leesboek

Je leest ongeveer 10 minuten in stilte.

Ik loop langs om je gelezen pagina's te noteren.

Na afloop kun je een vraag krijgen over wat je gelezen hebt. 

Taalvoutje van de week

Welke letter

mist?

Kakifruit

Cursus 1  - Meer dan lezen

Planning komende weken:  

• We doen paragrafen 3 en 4.
  §1 Onbekende woorden en §2  Onderwerp - al gedaan  afgelopen oktober
  §3  - Hoofdgedachte - vandaag krijg je uitleg hierover
  §4 - Tekstdoelen en tekstsoorten - doen we later deze week
  

• Komende donderdag : herhaling §3 en §4 en oefentoets
• Donderdag 27 februari: proefwerk Meer dan lezen §3 en §4

Vandaag: Meer dan lezen, §3 Hoofdgedachte 

Hoofdgedachte = het belangrijkste wat in een tekst over het onderwerp wordt gezegd. Dit kun je samenvatten in één zin.

                              Hoofd              belangrijk                                     gedachte            wat iemand denkt

Hoe vind je de hoofdgedachte in een tekst?

• Bepaal eerst het onderwerp  - waar gaat deze tekst over? Een of enkele woorden
• Lees de tekst precies 
• Vraag je dan af: wat is het belangrijkste wat een schrijver wil vertellen over het onderwerp van een tekst?  
• Het antwoord daarop in één zin is de hoofdgedachte.
• Tip: kijk aan het begin of het eind van de tekst of het antwoord daar (letterlijk) staat.  formuleer de hoofdgedachte dan zelf.

Hoofdgedachte

Lees deze tekst:

IJsberen lijken heel lief en schattig door hun dikke, wollige vacht. Toch moet je oppassen voor deze dieren. IJsberen zijn namelijk roofdieren. Ze eten vlees van andere dieren. Kijk dus maar uit als je er eentje tegenkomt!

• Wat is het onderwerp?
• Onderwerp: ijsberen
• Wat is de hoofdgedachte? (wat is het belangrijkste wat over ijsberen wordt gezegd?)
• Hoofdgedachte: Je moet oppassen voor ijsberen

§3 Hoofdgedachte

Verschil tussen onderwerp en hoofdgedachte van een tekst?

Onderwerp

 - Waar gaat deze tekst over?

 - Een of enkele woorden 

Hoofdgedachte

 - Wat is het belangrijkste wat        over het onderwerp wordt          gezegd?

 - Bestaat uit een hele zin.

Zelf aan de slag

WAT?           Maak opdrachten 10A, 11A en 12A (leerroute A)

HOE              Online: cursus 1 Meer dan lezen  §3 Hoofdgedachte (leerroute A)
                      

HULP?         Theorie blz. 21/ online staat de theorie bij de opdrachten.

TIJD               15 minuten.

KLAAR?        Maak opdracht 1 t/m 3, blz 21 en 22 in je leerwerkboek of maak                               ze online

KLAAR?           

Evaluatie

Je kunt nu het de hoofgedachte van een tekst vinden.

Volgende les woensdag 5 februari

Geen huiswerk

We herhalen §3 en gaan verder met §4 - tekstdoelen en tekstsoorten

Welkom th1a!

Telefoon thuis of in je kluis? Ga dan lekker zitten en leg klaar:

 - je schrift en pen;

  - je leesboek

 - Nieuw Nederlands

Laat je laptop nog even je tas. 

maandag 30 september 2024

Woensdag 5 februari 2025

Lesdoelen, na deze les:

• Kun je de hoofdgedachte van een tekst vinden.
•  Kun je tekstdoelen en tekstsoorten herkennen

Planning van deze les :

• Lezen in je leesboek - 10 minuten
• Meer dan lezen, §3 Hoofdgedachte - herhaling uitleg en maken opdrachten.

Volgend lesuur:

• §4 Tekstdoelen en tekstsoorten

Lezen in je leesboek

Je leest ongeveer 10 minuten in stilte.

Ik loop langs om je gelezen pagina's te noteren.

Na afloop kun je een vraag krijgen over wat je gelezen hebt. 

Cursus 1  - Meer dan lezen

Planning komende weken:  

• We doen paragrafen 3 en 4.
  
  §3  - Hoofdgedachte - afgelopen maandag kreeg je uitleg. Vandaag opdrachten maken
  §4 - Tekstdoelen en tekstsoorten - doen we vandaag en morgen
  

• Komende donderdag : herhaling §3 en §4 en oefentoets
• 3 maart: proefwerk Meer dan lezen §3 en §4

apps.noordhoff.nl

Vandaag: Meer dan lezen, §3 Hoofdgedachte 

Hoofdgedachte = het belangrijkste wat in een tekst over het onderwerp wordt gezegd. Dit kun je samenvatten in één zin. Hoofd = belangrijk, gedachte = wat iemand denkt

Hoe vind je de hoofdgedachte in een tekst?

1. Bepaal eerst het onderwerp  - waar gaat deze tekst over? Een of enkele woorden.
2. Lees de tekst precies 
3. Vraag je dan af: wat is het belangrijkste wat een schrijver wil vertellen over het onderwerp van een tekst?  Het antwoord daarop in één zin is de hoofdgedachte.
   
   

• Tip: kijk aan het begin of het eind van de tekst of het antwoord daar (letterlijk) staat.  Zo niet, formuleer de hoofdgedachte dan zelf.

Hoofdgedachte

Lees deze tekst:

IJsberen lijken heel lief en schattig door hun dikke, wollige vacht. Toch moet je oppassen voor deze dieren. IJsberen zijn namelijk roofdieren. Ze eten vlees van andere dieren. Kijk dus maar uit als je er eentje tegenkomt!

• Wat is het onderwerp?
• Onderwerp: ijsberen
• Wat is de hoofdgedachte? (wat is het belangrijkste wat over ijsberen wordt gezegd?)
• Hoofdgedachte: Je moet oppassen voor ijsberen

§3 Hoofdgedachte

Verschil tussen onderwerp en hoofdgedachte van een tekst?

Onderwerp

 - Waar gaat deze tekst over?

 - Een of enkele woorden 

Hoofdgedachte

 - Wat is het belangrijkste wat        over het onderwerp wordt          gezegd?

 - Bestaat uit een hele zin.

Zelf aan de slag

WAT?           Maak opdrachten 10A, 11A en 12A (leerroute A)

HOE              Online: cursus 1 Meer dan lezen  §3 Hoofdgedachte (leerroute A)
                      

HULP?         Theorie blz. 21/ online staat de theorie bij de opdrachten.

TIJD               7 minuten.

KLAAR?        Maak opdracht 1 t/m 3, blz 21 en 22 in je leerwerkboek of maak                               ze online.

KLAAR?           

Vijf minuten pauze!

Je mag even rondlopen, naar de wc gaan. 

apps.noordhoff.nl

§4 - Tekstdoelen en tekstsoorten

Elke tekst heeft een doel: wat de schrijver wil bereiken.

Vijf tekstdoelen. Een tekstsoort heeft een vast tekstdoel

Samen aan de slag met tekstdoelen en tekstsoorten

Je krijg een memoblaadje met daarop een tekstsoort.

Bekijk het goed. Daarna plak je het op het bord onder het juiste tekstdoel. 

TIJD: 5 minuten. Daarna samen bespreken.

Nu zelf aan de slag

WAT?           Maak opdracht 1 en 2 van §4 Tekstdoelen en tekstsoorten 

HOE              In je leerwerkboek, blz. 26 en 27 / Online: cursus 1 Meer dan                                      lezen §4 Tekstdoelen en tekstsoorten 
                      

HULP?         Theorie blz. 26/ online staat de theorie bij de opdrachten.

TIJD               8 minuten.

KLAAR?        Maak opdracht 3 en 4 blz 28 in je leerwerkboek of online

KLAAR?           

Evaluatie

Je kunt nu het de hoofdgedachte van een tekst vinden.

Je kunt nu tekstdoelen en tekstsoorten herkennen.

Volgende les donderdag 6 februari

Maak opdracht 1 t/m 3, blz 21 en 22 in je leerwerkboek of maak ze online cursus 1 Meer dan lezen §3 Hoofdgedachte.

Welkom th1a!

Telefoon thuis of in je kluis? Ga dan lekker zitten en leg klaar:

 - je schrift en pen;

  - je leesboek

 - Nieuw Nederlands

Laat je laptop nog even je tas. 

maandag 30 september 2024

Donderdag 6 februari 2025

Lesdoelen, na deze les:

• Kun je de hoofdgedachte van een tekst vinden.
•  Kun je tekstdoelen en tekstsoorten herkennen.

Planning van deze les :

• Lezen in je leesboek - 10 minuten
• Huiswerk §3 Hoofdgedachte

• Oefentoets §3 maken

Lezen in je leesboek

Je leest ongeveer 10 minuten in stilte.

Ik loop langs om je gelezen pagina's te noteren.

Na afloop kun je een vraag krijgen over wat je gelezen hebt. 

Cursus 1  - Meer dan lezen

Planning komende weken:  

• We doen paragrafen 3 en 4.
  
  §3  - Hoofdgedachte 
  §4 - Tekstdoelen en tekstsoorten 
  

• Vandaag: herhaling §3 en §4 en oefentoets
• 3 maart: proefwerk Meer dan lezen §3 en §4

Huiswerk voor vandaag

Je maakt nu af: opdracht 1,2 en 3 van §3 Hoofdgedachte

Tijd: 10 minuten. 

Klaar? Maak opdracht 1, 2 (vraag 1,2 en 3) en opdr. 3 van §4 Tekstdoelen en tekstsoorten.

§3 Hoofdgedachte

Verschil tussen onderwerp en hoofdgedachte van een tekst?

Onderwerp

 - Waar gaat deze tekst over?

 - Een of enkele woorden 

Hoofdgedachte

 - Wat is het belangrijkste wat        over het onderwerp wordt          gezegd?

 - Bestaat uit een hele zin.

§4 - Tekstdoelen en tekstsoorten

Elke tekst heeft een doel: wat de schrijver wil bereiken.

Vijf tekstdoelen. Een tekstsoort heeft een vast tekstdoel

Oefentoets maken

WAT? Maak oefentoets Lezen §3 online

HOE  Online: cursus 1 Meer dan lezen -> Oefentoetsen4 Tekstdoelen en tekstsoorten

HULP? Theorie blz. 21 en 26/ online staat de theorie bij de opdrachten.

TIJD? 10 minuten.

KLAAR? Maak oefentoets Lezen §4

Evaluatie

Je kunt nu het de hoofdgedachte van een tekst vinden.

Je kunt nu tekstdoelen en tekstsoorten herkennen.

Volgende les maandag 24 februari

Herhaling Meer dan lezen, §3 Hoofdgedachte en §4 Tekstdoelen en tekstsoorten. 

Oefentoetsen maken.