Hoe werkt mijn brein?

Hoe werkt mijn brein?

Waar denk jij aan bij het woord leren?

Heb jij een idee hoe je leren gemakkelijker of leuker kan maken?

Wat is er erg belangrijk om het leren gemakkelijker te maken?

We oefenen...

Lees niet de woorden zelf, maar de kleur waarin het gedrukt is. Je krijgt 10 seconden. De leerkracht zal timen.

Hoeveel woorden had je correct?

Opnieuw...

Lees niet de woorden zelf, maar de kleur waarin het gedrukt is. Je krijgt 10 seconden. De leerkracht zal timen.

Had je meer of minder antwoorden correct de tweede keer?

meer

minder

Een laatste keer...

Lees niet de woorden zelf, maar de kleur waarin het gedrukt is. Je krijgt 10 seconden. De leerkracht zal timen.

De laatste keer had ik ...

Het meeste juiste antwoorden

Hetzelfde aantal juiste antwoorden

Het minst aantal juiste antwoorden

Opdracht

We verdelen de klas in groepjes. Je kiest met je groepje welke manier je wil uitproberen. Enkele groepjes gaan naar voren komen om het te tonen. Je krijgt 5 minuten hiervoor.

knolselder - pastinaak - wortel - bloemkool - tomaat - courgette kousenband - broccoli - komkommer - paksoi - paprika

Heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.