Les 4 C5 §6 Samengestelde zinnen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Ontdek Samengestelde Zinnen!

Leerdoelen

Je leert samengestelde zinnen herkennen.

Wat weet je al over samengestelde zinnen?

Wat zijn samengestelde zinnen?

Samengestelde zinnen bestaan uit twee enkelvoudige zinnen die aan elkaar geplakt zijn. Ze hebben twee persoonsvormen en bevatten een voegwoord.

Voegwoorden

In een samengestelde zin staat een voegwoord zoals:

'en', 'of', 'terwijl', 'omdat', 'zodat', 'nadat', 'toen', 'want', of 'maar'. 

Het voegwoord kan tussen de zinnen of vooraan staan.

Plaats van voegwoorden

Voegwoorden staan vaak tussen de twee zinnen, maar kunnen ook vooraan staan. 

Enkelvoudige zinnen vs samengestelde zinnen

Video-uitleg Samengestelde zinnen

Samengestelde zin, ja of nee?

Ja? Wat is het voegwoord?

• Omdat ze haar fietssleutel kwijt was, moest Suzan naar huis lopen. 
• Het oog van een struisvogel is groter dan zijn hersenen.
• Nadat we kampioen waren geworden, werden we op een boerenkar door het dorp gereden.
• Yarik ging in een bushokje schuilen, toen het begon te plenzen.

Samengestelde zin, ja of nee?

Ja? Wat is het voegwoord?

• Per seconde worden 169 bomen verwoest in tropische oerwouden overal op aarde.
• Komen we op de fiets of wil je ons even ophalen?

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er  één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Was altijd goed je handen, als je gaat koken!

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er  één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Was altijd goed je handen, als je gaat koken!

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er  één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Ik ben mijn pincode vergeten, omdat ik bijna alles contactloos betaal.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er  één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Ik ben mijn pincode vergeten, omdat ik bijna alles contactloos betaal.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er  één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Met pinda's en een staafmixer maak je zelf heel makkelijk je eigen pindakaas.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er  één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Met pinda's en een staafmixer maak je zelf heel makkelijk je eigen pindakaas.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er  één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

In zestig seconden waren door de tornado tien huizen verwoest en was een brug ingestort.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er  één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

Noteer de persoonsvorm(en). Noteer het voegwoord. Staat er één persoonsvorm of geen voegwoord, zet dan een X.

In zestig seconden waren door de tornado tien huizen verwoest en was een brug ingestort.

Aan de slag

• Maken in stilte: Opdr. 1 tm 5 (p. 208-209)
• Ik loop langs. Als ik bij jou ben mag je een vraag stellen. Heb je een vraag, wacht dus totdat ik bij je langsloop.
• Klaar? Laat je lesplanning aftekenen en pak een antwoordboekje en controleer zelf je werk.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.