Lezen H4-5-6

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Leerdoelen bij Lezen H4

Wissel uit:

Standpunt 

argument

tegenargument

weerlegging

OPDRACHT 2

1 een betoog

2 door een anekdote (een kort verhaaltje)

3 In de eerste zin geeft ze aan dat er grote meningsverschillen zijn over ‘kunst in de openbare ruimte’. 

In de tweede zin geeft ze duidelijk de grenzen van haar onderwerp aan: ‘kunst langs autosnelwegen’.

OPDRACHT 2.4

misprijzend =  (sterk) afkeurend

passant = voorbijganger

ontsierend = lelijk makend

onachtzaamheid = onoplettendheid; gebrek aan concentratie

ambivalent = tegenstrijdige gevoelens hebbend

sculpturen = beelden

corrosie = aantasting van materiaal door roest of verwering

OPDRACHT 2

steekhoudend = goed in elkaar zittend en daardoor bestand tegen kritiek

averechts = tegenovergesteld; het omgekeerde van wat de bedoeling was

gedrochten = lelijke, wanstaltige monsters

vermeende = veronderstelde; voor waar aangenomen wat niet waar hoeft te zijn

gelogenstraft = (van iets) aangetoond dat het niet waar is of niet klopt

betutteling = overdreven bemoeienis

onontkoombaar = onvermijdelijk; waaraan niet te ontkomen valt

OPDRACHT 2.5

             KUNSTWEG:

 ‘Kunst langs de openbare weg’

 ‘Weg met die kunst’

Maak opdracht 2 af in je schrift

Blz. 110

PROGRAMMA

- Lezen

-Lezen H4 opdracht 2 nakijken

- argumentatieschema maken 

(blz. 112)

Argumentatieschema 

Lees tekst 3 op blz. 112-114. 

Je krijgt een groot vel en één opdracht (alleen of in duo):

opdracht 4

opdracht 6

opdracht 8

Blz. 110

6 Het eerste argument (al. 3) betreft het gevaar van wegkunst doordat de sculpturen langs de autosnelweg weggebruikers afleiden.

Blz. 110

7

- Mariska maakt de vergelijking met een mobiele telefoon die afgaat. Daardoor heb je meer oog voor het scherm dan voor de weg, wat gevaarlijke situaties kan opleveren.

- Ze baseert zich op een onderzoek van de Universiteit van Kyoto: het aantal ongelukken op trajecten waar kunst is geplaatst, is groter dan elders.

Blz 110

8 De ondersteuning van het tweede argument komt van reacties van weggebruikers én van een enquête onder automobilisten.

9 De reactie wordt verklaard door het feit dat weggebruikers geen tijd hebben om het kunstwerk te ‘ervaren’.

Sommige automobilisten storen zich aan de beelden. Ze zien liever (open) landschap.

PROGRAMMA

- lezen

- opdracht 2 nagekeken?

- argumentatieschema (blz. 112) van een klasgenoot beoordelen. Noteer je feedback en je naam.

PROGRAMMA

- lezen

- Zelf een argumentatieschema maken

Voorbeelden van stellingen

Het rooster moet terug naar (fysieke en online) lessen van 50 minuten.

Er moeten meer/minder  formatieve/summatieve toetsen gegeven worden.

ARGUMENTATIESCHEMA

- Stelling

- twee argumenten voor stelling

- één tegenargument (=argument tegen stelling)

- weerlegging van het tegenargument (= argument dat aantoont dat tegenargument niet klopt)