V4 leesvaardigheid 2a

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

V4  leesvaardigheid

Basis  hoofdstuk 1

Je kunt/kent:

1. schrijfdoelen, leesstrategieën, tekstsoorten, tekst en publiek
2. indeling van de tekst, tekststructuren, alineaopbouw, tekstverbanden

De regels

Iedereen doet mee!

Niet ingelogd in Lesson up-> absent

Geen antwoord gegeven in lesson up-> absent

Je geeft geen antwoord op mijn vraag-> absent

Uiteenzetting

Beschouwing

Overtuigen

Informeren

Opiniëren

Betoog

Lees par. 4, p. 20

kenmerk	1	2	3 etc
onderwerp
inhoud
bron
taalgebruik
toon
lay-out

Tekst 5 is bedoeld voor:

1. jonge mensen
2. hoger opgeleide mensen
3. oudere mensen

Waaraan kun je zien dat de tekst voor jonge mensen is bedoeld?

1. de bron
2. onderwerp
3. taalgebruik
4. afbeelding

Tekst 6 is bedoeld voor:

1. jonge mensen
2. hoger opgeleide mensen
3. oudere mensen

Waaraan kun je zien dat de tekst voor hoger opgeleide mensen is bedoeld?
(2 antwoorden)

1. inhoud
2. onderwerp
3. taalgebruik
4. afbeelding

Tekst 7 is bedoeld voor:

1. jonge mensen
2. hoger opgeleide mensen
3. oudere mensen

Waaraan kun je zien dat de tekst voor hoger opgeleide mensen is bedoeld?
(2 antwoorden)

1. inhoud
2. onderwerp
3. taalgebruik
4. afbeelding

Maak opdracht 4 (blz. 17/18)

vragen: 1, 2, 6, 7, 9, 11 en 12

als je klaar bent 

bestudeer je alvast blz. 24, 25 en 28

Laat hier de opdracht zien (opdracht 4).

Leesvaardigheid H2

H2: De indeling van een tekst

Lees de theorie door over 'de indeling van een tekst' op blz. 24 en 25

Wat is géén inhoudelijk kenmerk van de inleiding?

1. aandacht trekken
2. samenvatting geven
3. onderwerp aangeven
4. opbouw aangeven

Wat is een typografisch kenmerk van zowel de inleiding, kern en het slot?

Welk inhoudelijk kenmerk bevat het slot van de tekst het vaakst?

1. samenvatting
2. aanbeveling
3. conclusie
4. toekomstverwachting

Waaraan kun je vaak de tekstverbanden tussen alinea's herkennen?

De deelonderwerpen in de kern kunnen uit meerdere alinea's bestaan.

1. juist
2. onjuist

Structurerende zinnen (aankondigend en afrondend) vind je vooral in

1. de inleiding
2. de kern (het middenstuk)
3. het slot

ZEVEN tekststructuren:

1 argumentatiestructuur

2 aspectenstructuur

3 probleem/oplossingstructuur

4 verklaringsstructuur

5 verleden/heden/toekomststructuur (chronologisch)

6 voor- en nadelenstructuur

7 vraag/antwoordstructuur

Vaste tekststructuren (blz. 28)

- kern vaak opgebouwd volgens vaste structuur

- herkenning van deze structuren vergroot begrijpelijkheid

- tekststructuren hangen af van:

   * onderwerp

   * schrijfdoel

Begrippen

Het onderwerp van een tekst: In 1 of een paar woorden zeggen waar de tekst over gaat.

Een deelonderwerp: Het onderwerp van 1  of een paar alinea's.

Een alinea: Een groepje zinnen in een tekst met hetzelfde deelonderwerp. Een alinea begint altijd op een nieuwe regel.

Kernzin: De zin die het belangrijkste (=hoofdgedachte) van een alinea weergeeft.

Een tussenkopje: een titel boven een alinea in de tekst.

De kernzin is meestal de .... zin van een alinea.

1. eerste
2. eerste, tweede of laatste
3. eerste, tweede of derde
4. eerste of laatste

De kernzin is de belangrijkste zin van de alinea

1. juist
2. onjuist

TEKSTVERBANDEN

Zorgen ervoor dat

woorden, zinnen en alinea's

met elkaar samenhangen.

Tekstverbanden

Te doen

- Maak in tweetallen in break-out-rooms opdracht 1 op blz. 25 

   Hier krijg je ongeveer 15 minuten voor

- Ben je klaar?

   * Begin aan je huiswerk: 15 februari: maken opdracht 2

      (vraag 1, t/m 5, 7, 13 en 14)

Laat je werk zien?
Lever hier een foto van opdracht 1 in.

Bespreken opdracht 1

1 de fusie van
Sinterklaas en de Kerstman        
2 inleiding = Het is … en eenheid.
middenstuk = Het eerste …
ten goede.
slot = Het zal … moeten
doen.

3 A de actualiteit – Zie de publicatiedatum

4 D een toekomstverwachting

5 deel 1: Het eerste            deel 2: Er zijn                     deel 3: Uiteraard rijst

6 Voordelen (van een fusie)
7 Mogelijke problemen (bij een fusie)
8 Andere fusiepartner? / Nog meer fusiegeweld?
9 tweede alinea: Er is;                 derde alinea: Het voordeel;              vierde alinea: Verder kan;

vijfde alinea: Ten slotte
10 tweede alinea: Of de;             derde alinea: De naam;                      vierde alinea: Zijn er
11 tweede alinea: De paashaas

12 Het schrijfdoel van de auteur is overtuigen:

13 Sinterklaas en de Kerstman moeten fuseren. / Een fusie van Sinterklaas en de Kerstman biedt
voordelen en schept duidelijkheid.

 

HUISWERK

15 februari: maken opdracht 2

      (vraag 1, t/m 5, 7, 13 en 14)