Samen Sterk: Groepsdynamica en Dementie

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Groepen/groepsdynamica

Wat is een groep?

Een groep is een verzameling individuen die met elkaar communiceren, interacties hebben en een gemeenschappelijk doel of kenmerk delen.

Kenmerken van een groep

Kenmerken zijn gedeelde normen, rollen, cohesie en doelgerichtheid binnen de groep.

Wat maakt dit binnen een woonvoorziening lastig?

Fases in groepsontwikkeling:

* oriëntatie fase 

* conflictfase

* stabiliteitsfase

*prestatiefase

*beëindigingsfase

Het individu binnen de groep

Ieder individu heeft unieke behoeften, persoonlijkheden en ervaringen die van invloed zijn op de groepsdynamiek.

Rekening houden met individuen

Het is belangrijk om aandacht te besteden aan individuele behoeften, respectvol te communiceren en inclusiviteit te bevorderen.

Activiteiten in een groep met dementie

Bij het doen van activiteiten in een groep met dementie is het belangrijk om rekening te houden met individuele capaciteiten, interesses en comfortniveaus.

Interactieve oefening

Verdeel de klas in groepen en laat ze een activiteit bedenken die geschikt is voor mensen met dementie. Bespreek daarna de uitdagingen en benodigde aanpassingen.

Samenvatting

Groepsdynamica gaat over de interacties en processen binnen een groep, terwijl het belangrijk is om het individu binnen de groep te blijven zien, vooral bij groepen met dementie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.