Samen Sterk: Groepsdynamica en Dementie

Groepen/groepsdynamica
1 / 12
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Groepen/groepsdynamica

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat is een groep?
Een groep is een verzameling individuen die met elkaar communiceren, interacties hebben en een gemeenschappelijk doel of kenmerk delen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Kenmerken van een groep
Kenmerken zijn gedeelde normen, rollen, cohesie en doelgerichtheid binnen de groep.

Wat maakt dit binnen een woonvoorziening lastig?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Fases in groepsontwikkeling:

* oriëntatie fase 
* conflictfase
* stabiliteitsfase
*prestatiefase
*beëindigingsfase

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Het individu binnen de groep
Ieder individu heeft unieke behoeften, persoonlijkheden en ervaringen die van invloed zijn op de groepsdynamiek.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Rekening houden met individuen
Het is belangrijk om aandacht te besteden aan individuele behoeften, respectvol te communiceren en inclusiviteit te bevorderen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Activiteiten in een groep met dementie
Bij het doen van activiteiten in een groep met dementie is het belangrijk om rekening te houden met individuele capaciteiten, interesses en comfortniveaus.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Interactieve oefening
Verdeel de klas in groepen en laat ze een activiteit bedenken die geschikt is voor mensen met dementie. Bespreek daarna de uitdagingen en benodigde aanpassingen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Groepsdynamica gaat over de interacties en processen binnen een groep, terwijl het belangrijk is om het individu binnen de groep te blijven zien, vooral bij groepen met dementie.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.