motorisch leren

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

HOE GELUKKIG BEN JIJ JE OVER HET ALGEMEEN?

0100

Hoe zit je er vandaag bij ?

😒🙁😐🙂😃

Peuter

Grove motoriek:

Redelijk goed

Fijne motoriek:

Nog niet zo goed.

Waar denk jij aan bij het woord motorisch leren?

Wat voor cijfer geef je jouw eigen motoriek?

0100

Het doel van vandaag is dat je meer te weten komt over het motorisch leren bij kinderen en hoezeer je hier bewust van bent / gebruik van maakt tijdens jouw BO lesgeven. Hoe scoor je op dit moment v.w.b. deze doelen?

0100

Aan het eind van het theoretische gedeelte (expertgroepjes) volgen een aantal vragen om te testen hoeveel is bijgebleven over het thema motorisch leren.

Bij de motorische ontwikkeling ontwikkelt zich eerst de grove motoriek, daarna de fijne motoriek, met als allerlaatste het doen van 'priegelwerk'.

Juist

Onjuist

grove motoriek

fijne motoriek

Geef een voorbeeld van expliciet motorisch lesgeven?

De variatie mag heel groot zijn, zolang de oorspronkelijke bewegingsuitdaging maar niet uit het oog wordt verloren.
Welk antwoord of antwoorden zijn juist?

1. is een voorbeeld van differentieel leren
2. is een voorbeeld van impliciet leren
3. is een voorbeeld van het nieuwe motorische leren
4. is een voorbeeld van analogie leren

Impliciet leren is het onbewust leren door het aanbieden van een leuke uitdagende en betekenisvolle omgeving. Dit met zo min mogelijk verbale communicatie. Welk(e) antwoord(en) vallen hieronder?

1. observationeel leren
2. werken met sturende arrangementen
3. het foutloos en/of normloos leren aanbieden
4. aandacht gericht op een externe focus

• Maak veel gebruik van het observationeel leren.

• Wees terughoudend met geven van veel verbale instructie.

• Geef aanwijzingen vooral landschappelijk.

• Maak gebruik van arrangementen die het bewegingsgedrag sturen.

• De impliciete manier van leren heeft de voorkeur.

• De nadruk laten liggen op het resultaat van de beweging.

• Geeft ruimte aan intrinsieke vormen van feedback.

• Probeer de vaardigheid zoveel mogelijk in zijn geheel aan te bieden.

• Gebruik een aantrekker of metafoor. (Sta zo sterk als een boom.)

• Zoek vereenvoudiging van de beweging en aanpassingen die de technische vereisten verminderen.

• Gebruik variatie en herhaling.

Het doel van vandaag was dat je meer te weten zou komen over motorisch leren bij kinderen en hoe je bewuster gebruik kunt maken van deze kennis tijdens het BO lesgeven. Hoe scoor je nu v.w.b. deze doelen?

0100

Volgende week EHBO: Welke (flinke) blessure(s) heb je zelf gehad?

WAT ZOU JE ZELF GRAAG WILLEN LEREN OVER EHBO?