les 5 H1 nakijken par 1.1 en 1.2

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Welkom bij MAW

programma vandaag

• Terugblik H1 par 1.2 socialisatie; 
• aan de slag, nakijken opdrachten
• 
  

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je:​

• antwoorden formuleren volgens ICE.​​
• je hebt kennis gemaakt met het begrip socialisatie
  
• je kunt uitleggen wat het begrip betekent

§1.2 Socialisatie

Socialisatie

Het proces van overdracht en verwerving van de cultuur van de groep(en) en de samenleving waar mensen toe behoren. Het proces bestaat uit opvoeding, opleiding en andere vormen van omgang met anderen.

Proces van socialisatie

• Proces van overdracht: leren wat er verwacht wordt
• Proces van verwerving:  een samenleving of cultuur eigen maken

Socialisatie bestaat uit 2 onderdelen:

Wie zijn jouw belangrijkste 

socialisatoren?

Wie zijn jouw belangrijkste
socialisatoren?

Aan de hand van dit woordweb kan besproken worden wat socialisatoren zijn. 

Internalisatie

Een langdurig proces waarbij mensen zich een cultuur eigen maken.

Primaire socialisatie

Socialisatie binnen kleinere groepen zoals het gezin of de vriendengroep. Dit proces is vaak informeel. 

Pagina 19 in het boek.

Secundaire socialisatie

Socialisatie die plaatsvindt in een formele omgeving, zoals op school of bij een vereniging. Groepsleden nemen de waarden en normen van de groep over.

Tertiaire socialisatie

Socialisatie die impliciet plaatsvindt, bijvoorbeeld door literatuur, de massamedia en de overheid.

Sleep de afbeeldingen naar de juiste vorm van socialisatie.

Primaire socialisatie

Secundaire socialisatie

Tertiaire socialisatie

Functies van socialisatie

1. Voortzetten van een (sub)cultuur

2. Veranderen van een (sub)cultuur

3. Identificatie van het individu met anderen

4. Identiteitsontwikkeling

5. Gedragsregulatie

In 2020 was er in verschillende wereldsteden sprake van Black Lives Matter protesten. Deze protesten zou je kunnen zien als een vorm van socialisatie: het publieke debat over racisme werd aangewakkerd en de Nederlandse bevolking heeft veel meer geleerd over racisme. Ook laat dit debat zien dat acculturatie weer kan leiden tot nieuwe subculturen of verandering van cultuur.

ICE methode

Introduce​ -- Benoem het begrip waarom is gevraagd​

Cite ​-- Geef een passende verwijzing naar de tekst, dat mág een citaat zijn. ​

Explain ​-- 1. Herhaal de vraag​

                     2. Geef antwoord op de vraag​

                           Koppel begrip aan tekst door:​

                           Ik herken dit begrip in de tekst bij… omdat…​ 

Opdracht 1 Begrijpen

1) persoonlijke

2) sociale

3) sociale

4) externe collectieve identiteit

5) interne collectieve identiteit

6) externe collectieve identiteit

7) persoonlijke

8) persoonlijke en sociale identiteit

Opdracht 2.1 in 3 delen (ICE)

Introduce
Rachida en Youssef werden wel uitgenodigd als zij met een andere foto solliciteerden omdat de collectieve identiteit invloed heeft. Het gaat hier om collectieve identiteit: het beeld dat anderen hebben van de groep waarbij je hoort.

Opdracht 2.1 in 3 delen (ICE)

Cite:
Rachida en Youssef worden door hun naam gezien als lid van de groep ‘Marokkaanse afkomst’. Dit roept bij de werkgevers waar zij solliciteerden blijkbaar negatieve associaties op, want alleen om hun naam worden ze niet uitgenodigd.

Opdracht 2.1 in 3 delen (ICE)

Explain

Ik herken hierin externe collectieve identiteit omdat het beeld dat de werkgever van de groep waar zij bij horen heeft, negatieve gevolgen voor hen heeft.  

Opdracht 2.2 in 3 delen (ICE)

1. Introduce

Een referentiekader heeft invloed op discriminatie op de Nederlandse arbeidsmarkt. Een referentiekader is het geheel van kennis, ideeën, ervaringen en overtuigingen van waaruit iemand denkt en handelt. 

2. Cite

Rachida en Youssef werden wel uitgenodigd toen zij een foto en en naam stuurden die niet hun eigen was.  

Opdracht 2.2 in 3 delen (ICE)

3. Explain

Hierin herken ik het referentiekader, want door negatieve ervaringen met of negatieve overtuigingen over een bepaalde groep wordt het referentiekader van de werkgever hier bepaald. Hij zal daardoor leden die tot deze groep behoren (bijvoorbeeld mensen met een niet-Nederlandse achtergrond) niet willen aannemen om hun afkomst. Dit leidt dus tot discriminatie.  

Opdracht 2.3 in 3 delen (ICE)

1. Introduce

twee aspecten van identiteit die botsen zijn persoonlijke en externe collectieve identiteit.  

2. Cite

het negatieve (voor)oordeel dat de werkgever heeft over de groep waartoe zij behoren, maakt dat zij niet worden aangenomen. 

Opdracht 2.3 in 3 delen (ICE)

3. Explain

Rachida en Youssef worden in de bron beoordeeld op hun externe collectieve identiteit; Dit botst met hun persoonlijke identiteit: zij zijn gedreven jonge mensen op zoek naar een serieuze baan. Het beeld dat zij van zichzelf hebben, wie zij persoonlijk zijn, botst met het beeld dat buitenstaanders van hen hebben door de groep waar zij toe behoren.  

Tekstverkenners 1.2

opdracht 2.

Het is (1) het proces van overdracht van een cultuur (van groep(en) en de samenleving) waartoe iemand behoort. Voorbeeld: het gaat over ouders die in hun opvoeding bijvoorbeeld veel aandacht besteden aan het voorlezen van kinderboeken.

(2) Het gaat om het proces van verwerving van cultuur (van groep(en) en de samenleving) waartoe iemand behoort. Voorbeeld: de kinderen die door hun ouders voorgelezen worden gaan zelf later ook veel lezen.

Tekstverkenners 1.2

opdracht 3.
Overdracht is het ‘zenden’ van een cultuur en verwerving het ‘ontvangen’ ervan, het je eigen maken.

opdracht 4.

Bijvoorbeeld; docenten, vrienden, conciërges, medeleerlingen

ICE methode

Introduce​ -- Benoem het begrip waarom is gevraagd​

Cite ​-- Geef een passende verwijzing naar de tekst, dat mág een citaat zijn. ​

Explain ​-- 1. Herhaal de vraag​

                     2. Geef antwoord op de vraag​

                           Koppel begrip aan tekst door:​

                           Ik herken dit begrip in de tekst bij… omdat…​ 

Leg uit wat identiteit met socialisatie te maken heeft

opdracht 6: welke socialisatie?

1. primaire (ouders), overdracht (er staat niet dat Mahmud ‘nette kleren dragen’ ging overnemen)

2. tertiaire (anoniem, overheid), verwerving (Eva neemt het over)

3. tertiaire (anoniem, media), verwerving

4. secundaire (formele omgeving, werkgever), verwerving

5. primaire (vriendinnen), verwerving

6. primaire (ouders) en verwerving maar ook: secundair (klasgenoten), overdracht. Als de klasgenoten ook vrienden van haar zijn, is het primair. Dit is een voorbeeld waarin socialisatie door verschillende socialisatoren botst.

aan de slag

Maken par 1.2 opdracht 7

Quizvragen paragraaf 1.2 sturen naar Ethel

00:36

Welke twee functies van socialisatie herken je in dit filmpje over de Black Lives Matter beweging?

Welke twee functies van socialisatie herken je in dit filmpje over de Black Lives Matter beweging?

1. Voortzetten van een (sub)cultuur
2. Veranderen van een (sub)cultuur
3. Identificatie met anderen
4. Gedragsregulatie

Quizvragen? Mailen naar Ethel

met dank aan Lynette, Kyra en Faye

mail ze aan Ethel!

Wat is een referentiekader en waarom wordt het beschreven als een 'sociale bril'?

Wat gebeurt er als persoonlijke identiteit botst met sociale identiteit?

Leg uit wat collectieve identiteit betekent en geef een voorbeeld.

Is de naam Sanne meer van deze tijd of vroeger, hoe weet je dat?

Wat is interne collectieve identiteit?

Wat zegt jouW vriendgroep over je identiteit?

Bedankt voor vandaag, tot de volgende keer!