§2.7 Migratie in Nederland en Duitsland

Hoofdstuk 2: 
Bevolking en ruimte
§2.7 Migratie in Nederland en Duitsland 
1 / 28
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Hoofdstuk 2: 
Bevolking en ruimte
§2.7 Migratie in Nederland en Duitsland 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Video

This item has no instructions

Lesplanning 
Aanwezigheid-, boeken- en huiswerkcontrole

Mededelingen:  

Uitleg §2.7 'Migratie in Nederland en Duitsland'

Maak van §2.7 'Migratie in Nederland en Duitsland' vraag 1 t/m 7

Examenvraag

Vooruitblik op de volgende les

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen van deze les
  1. Je kunt beschrijven welke groepen migranten sinds 1950 naar Nederland en Duitsland kwamen.
  2. Je kunt de binnenlandse migratie in Nederland en Duitsland sinds 1950 beschrijven en verklaren.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Bron 25

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
Intro foto

Slide 6 - Slide

Beschrijving van de afsluitende foto


Migratie 
Migratie = het verhuizen van de ene naar de andere woonplaats.
  • in een land 
  • tussen landen

emigratie = vertrekken uit het land van herkomst
immigratie = binnenkomen in een ander land
remigratie = terugkomen in het land van herkomst

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Migratiemotieven
Redenen om te migreren 

Push-factoren: (duwt weg)
Reden om weg te gaan uit een gebied

Pull-factoren: (trekt aan)
Redenen om naar een bepaald gebied te gaan

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

4 migratiemotieven
Economische redenen: armoede, geen werk
Sociale redenen: Gezinshereniging
Politieke redenen: Vervolging om godsdienst, afkomst, ras, (homo-)seksualiteit
Natuurlijke redenen: Klimaatverandering

Soms spelen verschillende redenen tegelijk

Slide 9 - Slide

This item has no instructions



Sinds 1960 zijn er in Nederland en Duitsland verschillende perioden van immigratie geweest.

1960 - 1975

  • gastarbeiders 
  • Middellandse Zee

Eind jaren 70
  • remigratie gastarbeiders
  • gezinshereniging 







    Jaren 90
    • verschillende oorlogen
    • Joegoslavië, Somalie, Afghanistan

    Vanaf 2007
    Vrij wonen en reizen voor Europeanen
    Dit geldt voor NL en DL. Veel Polen maakten hier gebruik van

    Specifiek voor NL: Indonesië (1949) en Suriname (1975) en de Antillen vanaf 1972 
    Immigratie in NL en DL

    Slide 10 - Slide

    This item has no instructions

    Welke landen kunnen we eruit halen? 

    Slide 11 - Slide

    This item has no instructions

    Polen 
    Indonesie 
    Suriname 
    Turkije 

    Slide 12 - Drag question

    This item has no instructions

    Sociale gevolgen immigratie 
    Integratie gaat soms moeizaam, komt door cultuur en taalverschillen. 

    Gevolgen voor immigranten:
    • lager onderwijs
    • lager betaalde banen
    • minder inkomen
    • wonen in achterstandswijken waar de woningen goedkoop zijn.
    Sociale ongelijkheid ontstaat er tussen de immigranten en NLers/Duitsers

    Slide 13 - Slide

    This item has no instructions

    Gevolgen: Segregatie
    Verschillende bevolkingsgroepen wonen gescheiden van elkaar. 

    Dezelfde bevolkingsgroepen klonteren vaak samen en wonen meestal in dezelfde wijk

    Slide 14 - Slide

    This item has no instructions

    De zwarte pijl gaat over ....
    A
    Binnenlandse migratie
    B
    Buitenlandse migratie

    Slide 15 - Quiz

    This item has no instructions

    De rode pijl gaat over ....
    A
    Binnenlandse migratie
    B
    Buitenlandse migratie

    Slide 16 - Quiz

    This item has no instructions

    Bij welke opsomming staan alleen Push-factoren?
    A
    gezondheidszorg, veiligheid, werkgelegenheid
    B
    droogte, oorlog, slecht betaald werk
    C
    werkloosheid, oorlog, vervolgstudie
    D
    slecht betaald werk, veiligheid, onderdrukking

    Slide 17 - Quiz

    This item has no instructions

    Na 1960 verhuisden steeds meer mensen uit de stad. Het waren vooral de jonge gezinnen die gingen suburbaniseren. Er speelden voor deze mensen verschillende aantrekkingsfactoren een rol.
    Welke factor is onjuist?
    A
    In de stedelijke uitbreidingswijken was weinig groen en waren er nauwelijks speelvoorzieningen.
    B
    Het onderwijs in de steden stond slecht bekend. Op het platteland konden de kinderen veel beter leren in een natuurlijke omgeving.
    C
    Veel mensen woonden in kleine huizen die dicht op elkaar stonden en vaak waren verwaarloosd.
    D
    Op het platteland kon men leven in een huis met een tuin in een veilige woonomgeving.

    Slide 18 - Quiz

    This item has no instructions

    Wat is de goede tijdsvolgorde wat betreft binnenkomst migranten
    A
    mensen uit Indonesië, gastarbeiders, vluchtelingen
    B
    Gastarbeiders, mensen uit Indonesië, vluchtelingen
    C
    Vluchtelingen, mensen uit Indonesië, gastarbeiders
    D
    Mensen uit Indonesië, vluchtelingen, gastarbeiders

    Slide 19 - Quiz

    This item has no instructions

    Gastarbeiders waren mensen die in Nederland kwamen om te werken, uit welke landen kwamen de eerste gastarbeiders?
    A
    België
    B
    Marokko en Turkije
    C
    Polen en Roemenië
    D
    Spanje en Italië

    Slide 20 - Quiz

    This item has no instructions

    Bij welke groep gastarbeiders (arbeidsmigranten) was GEEN sprake van re-migratie?
    A
    Marokko
    B
    Italie
    C
    Griekenland
    D
    Spanje

    Slide 21 - Quiz

    This item has no instructions

    Integratie of segregatie
    A
    Integratie
    B
    Segregatie

    Slide 22 - Quiz

    This item has no instructions

    Welke samenlevingsvorm?
    A
    Segregatie
    B
    Integratie
    C
    Assimilatie

    Slide 23 - Quiz

    This item has no instructions

    Chinatown is een voorbeeld van
    A
    integratie
    B
    Segregatie
    C
    Assimilatie

    Slide 24 - Quiz

    This item has no instructions

    Aan het werk
    Wat: maak van §2.7 'Migratie in Nederland en Duitsland' vraag 1 t/m 7 

    Wanneer: deze les, en wanneer je het niet af krijgt, thuis afmaken!

    Hulp: de theorie (Lees goed!)
               buurman/buurvrouw naast je
               de docent
              
    Klaar: maak test jezelf of versterk jezelf of doe de flitskaarten

    Tijd: timer

    Klaar: laat controleren, kijk na en maak verdieping of herhaling

    Tijd: 5 minuten voor de bel

    timer
    10:00

    Slide 25 - Slide

    This item has no instructions

    Bron 25

    Slide 26 - Slide

    This item has no instructions


    Slide 27 - Open question

    This item has no instructions

    Exit Ticket
    Hoe goed heb je de les begrepen?
    😒🙁😐🙂😃

    Slide 28 - Poll

    This item has no instructions