Lees de opgave goed en probeer echt antwoord te geven, ik zal het dan ook te corrigeren zodat je er iets aan hebt.
Ook heb ik weer echt toetsvragen her en der verstopt....
1 / 27
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4
This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Overhoring §1+2 Hoofdstuk 1 Globalisering
Lees de opgave goed en probeer echt antwoord te geven, ik zal het dan ook te corrigeren zodat je er iets aan hebt.
Ook heb ik weer echt toetsvragen her en der verstopt....
Slide 1 - Slide
Zie de bevolkingsgrafieken. Bij welke macroregio's horen de grafieken?
A
A: Europa
B: oost- en zuidoost Azië
B
A: Europa
B:Sub-sahara Afrika
C
A: Sub-sahara Afrika
B: oost-en zuidoost Azie
D
A: Sub-sahara Afrfika
B: Europa
Slide 2 - Quiz
Waarom past de niet-gekozen regio niet bij een van beide grafieken?
Slide 3 - Open question
Plaats bij elk van de volgende drie omschrijvingen een passend Zuidoost-Aziatisch land. 1 Eerste geïndustrialiseerde land in Zuidoost-Azië. 2 Opkomende industrielanden in de jaren tachtig en negentig. 3 Land dat zich vanaf het einde van de 20e eeuw industrialiseerde.
Slide 4 - Open question
Noem twee manieren hoe cultuurelementen zich kunnen verspreiden (diffusie).
Slide 5 - Open question
Waarom is hier sprake van diffusie?
Slide 6 - Open question
Leg in eigen woorden uit wat diffusie betekent en noem 1 voorbeeld
Slide 7 - Open question
A
geopolitiek
B
relatieve ligging
C
agglomeratievoordeel
D
global shift
Slide 8 - Quiz
Het demografisch transitiemodel
A
Geeft een overgang aan van hoge naar lage geboorte- en sterftecijfers.
B
Geeft een overgang aan van lage naar hoge geboorte- en sterftecijfers.
C
Geeft een transitie aan van een grote groei naar een kleine groei.
D
Geeft de sociale bevolkingsgroei weer.
Slide 9 - Quiz
Verbind de bevolkingsdiagrammen met de plek in het Demografische Transitiemodel
Slide 10 - Drag question
In deze diagram is er sprake van een
A
hoge demografische druk
B
lage demografische druk
C
een gemiddelde demografische druk
Slide 11 - Quiz
De hogere demografische druk in de krimpgebieden is te verklaren door
A
vergrijzing en ontgroening
B
vergrijzing
C
ontgroening
Slide 12 - Quiz
Leg uit waarom wij in Nederland een relatief hoge demografische druk hebben
Slide 13 - Open question
Geef aan in welke twee fases van het demografisch transitiemodel de bevolkingsgroei het grootst is.
A
Fase 1 en 2
B
Fase 2 en 3
C
Fase 3 en 4
Slide 14 - Quiz
Hoge groene druk
Hoge grijze druk
Armer land
Rijk land
Fase 3 Demografische transitie
Fase 5 Demografische transitie
In de toekomst een tekort aan arbeiders
In de toekomst een overschot aan arbeiders
Zeer laag geboortecijfer
Dalend geboortecijfer
Slide 15 - Drag question
Bekijk de afbeelding. Welke gebieden zitten volgens deze kaart inmiddels waarschijnlijk in fase 5 van het demografisch transitiemodel?
Slide 16 - Open question
Waarom leidt culturele globalisering tot homogenisering?
Slide 17 - Open question
Vanuit welke dimensies/invalshoeken bekijken we globalisering?
Slide 18 - Open question
Het toerisme draagt bij aan de globalisering van de Filipijnen op cultureel, economisch en politiek gebied.
Maak de juiste combinaties.
Door de contacten met buitenlandse bezoekers nemen de Filipijnen gewoonten over uit andere delen van de wereld.
Door de werkgelegenheid in het toerisme kunnen de Filipijnen zich meer producten van buiten de Filipijnen veroorloven.
Door de contacten met buitenlandse bezoekers maken de Filipijnen kennis met andere ideeën over democratie.
Culturele globalisering
Economische globalisering
Politieke globalisering
Slide 19 - Drag question
Geef een (actueel) voorbeeld van een politieke factor, die kan leiden tot afremming of daling van de globalisering.
Slide 20 - Open question
Bekijk de afbeelding. Verklaar de verschillen in geboorteoverschot tussen de Sub-sahara Afrika en Europa vanuit de economische dimensie.
Slide 21 - Open question
Bekijk de afbeelding. In het boek wordt Europa als één gebied behandeld. Wordt dit ondersteund door de kaarten in de afbeelding? Verklaar je antwoord.
Slide 22 - Open question
Bekijk de afbeelding. Welk ander cultuurelement wordt meestal in combinatie met religie gebruikt om de islamitische wereld te begrenzen?
Slide 23 - Open question
Noteer een religieuze factor, die de Islamitische wereld in twee hoofdgroepen verdeelt.
Slide 24 - Open question
Nu §1.3 heel goed lezen en ook gaan leren
Donderdag aantekeningen!
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Video
de opdrachten zijn veelal met atlas, deze liggen niet in dit lokaal dus donderdag deze opdrachten samen maken