20220922 Donderdag

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Donderdag 22 september

Goedemorgen!

OCHTEND

08.30 - 08.45 Jeugdjournaal

08.45 - 09.30 WISKUNDE

09.30 - 10.15 ENGELS

10.15 - 10.30 PAUZE

10.30 - 11.15 BIOLOGIE

11.15 - 12.00 NASK

12.00 - 12.20 PAUZE

MIDDAG

12.20 - 12.30 LEZEN

12.30 - 13.15 MENS&MAATSCHAPPIJ

13.15 - 14.00 LOB

14.00 - 14.30 WERK AFMAKEN/KEUZE

jeugdjournaal.nl

WISKUNDE

Hoofdstuk 2 Grafieken en FORMULES

BK §2.1 Stijgen en dalen

Leerdoelen

Je leert wat het betekent als een grafiek steiler loopt.

TL §2.1 Assenstelsel

Leerdoelen

Je leert punten waarvan de coördinaten negatief zijn tekenen en aflezen.

BK §2.1

Hoofdstuk 2 Grafieken en FORMULES

BK 

Maak eerst de opdrachten bij Voorkennis en dan de opdrachten bij  paragraaf §2.1 Stijgen en dalen

TL §2.1

Hoofdstuk 2 Grafieken en FORMULES

TL 

Maak eerst de opdrachten bij Voorkennis en dan de opdrachten

bij paragraaf §2.1 Assenstelsel

ENGELS

ENGELS CHAPTER 1

Voorkennis ophalen

Wat betekent 'arrival' ?

1. vertrek
2. aankomst
3. bestemming
4. bagage

Wat betekent 'departure'?

1. bestemming
2. vertrek
3. aankomst
4. grens

Wat is 'bagage' in het Engels?

1. destination
2. border
3. abroad
4. luggage

ENGELS CHAPTER 1

BK Leerdoel C: Holiday disasters 

A1 I can find and understand information about people and places in short, informative texts.

A1 Ik kan informatie over mensen en plaatsen vinden en begrijpen in korte, informatieve teksten.

TL Leerdoel C: My weekend in San Fransisco

A1/A2 I can understand an internet blog about people and places.

A1/A2 Ik kan een internetblog over mensen en plaatsen begrijpen.

ENGELS CHAPTER 1

BK Maken opdrachten bij  C: Holiday disasters 

TL Maken opdrachten bij C: My weekend in San Fransisco

Let op! Voor Exercise 20 heb je een werkblad nodig, die klaarligt!

We sluiten de les over 20 minuten gezamenlijk af!

Fill in the correct words next to each description: 'Vacation'

1. uses wind to move a boat
2. not clean material, like mud or dust
3. a few days off
4. a shock that travels through water

BIOLOGIE

BIOLOGIE Hoofdstuk 1

BK §1.5 Gezonde longen

1.5.8 Je kunt uitleggen wat je zelf kunt doen om je luchtwegen gezond te houden.

1.5.9 Je kunt uitleggen wat de gevaren van koolstofmonoxide zijn en hoe je koolstofmonoxidevergiftiging kunt voorkomen.

TL §1.4 Gezonde longen

1.4.8 Je kunt uitleggen wat je zelf kunt doen om je luchtwegen gezond te houden.

Hoe houd jij je longen gezond?

Je kunt uitleggen wat je zelf kunt doen om je luchtwegen gezond te houden.

• Niet roken.

– In tabaksrook zitten stoffen die schadelijk zijn voor je longen.

• Sporten of bewegen.

– Hierdoor krijg je een betere conditie en sterkere longen.

• Bij veel smog kun je beter niet buiten sporten.

– Smog is luchtvervuiling met veel fijnstof.

• Zorg voor voldoende ventilatie.

– Frisse lucht bevat veel zuurstof en weinig koolstofdioxide.

– Te weinig frisse lucht leidt tot hoofdpijn, vermoeidheid

en dufheid.

Je kunt uitleggen wat de gevaren van koolstofmonoxide zijn en hoe je koolstofmonoxidevergiftiging kunt voorkomen.

• Koolstofmonoxide ontstaat als er te weinig zuurstof aanwezig is voor verbranding (onvolledige verbranding).

• Koolstofmonoxide is een giftig gas dat snel in het bloed wordt

opgenomen.

– Verschijnselen bij koolstofmonoxidevergiftiging: 

hoofdpijn, misselijkheid, duizeligheid, vermoeidheid en

verwardheid.

– Bij langdurige blootstelling: bewusteloosheid en overlijden.

• Een koolstofmonoxidemelder waarschuwt wanneer er te veel

koolstofmonoxide in een ruimte aanwezig is.

BIOLOGIE Hoofdstuk 1

BK: Maak de opdrachten bij §1.5

TL: Maak de opdrachten bij §1.4

Over 20 minuten sluiten we de les gezamenlijk af.

Er is veel smog als er ................ is.

1. veel wind
2. veel zon
3. weinig regen
4. weinig wind

Gezonde longen houd je als

1. je niet rookt.
2. je veel sport.
3. veel zingt.
4. je een blaasintrument bespeelt.

NASK

Welke 3 soorten beweging ken je?

NASK Hoofdstuk 5

BK Leerdoelen §5.4 Veilig rijden

5.4.1 Je kunt uitleggen wat de remweg is.

5.4.2 Je kunt benoemen waar de remweg van afhangt.

TL Leerdoelen §5.4 Remmen en botsen

15.4.1 Je kunt drie factoren noemen waarvan de lengte van de remweg afhangt.

De remweg

Een motor rijdt langzaam door de straat.

Plotseling rent een jongen de straat op.

De motorrijder moet remmen. Hij staat binnen

enkele meters stil. Dit noem je de remweg. De

remweg is de afstand die je aflegt terwijl je

remt. Je meet de remweg van het punt waarop

je begint te remmen tot het punt waar je

stilstaat (afbeelding 1).

De remweg en snelheid

De motorrijder in afbeelding 1 staat net op tijd stil.

Als hij sneller had gereden, zou hij de jongen hebben

geraakt. Bij een grotere snelheid leg je een grotere

afstand af voordat je stilstaat. Je zegt: de remweg is

langer.

In tabel 1 zie je de remweg van een auto bij

verschillende snelheden. De snelheid staat in

kilometer per uur (km/h). De remweg staat in

meters (m).

Andere dingen die de remweg veranderen

Er zijn nog meer dingen waardoor de remweg verandert. Dit zijn:

• de remmen Met goede remmen is de remweg kort. Als de remmen slecht werken, is de remweg langer.

• de massa Als je alleen op je fiets zit, sta je snel stil. Zit er iemand achterop, dan duurt het langer. Dat komt door de grotere massa op je fiets. De remweg wordt langer als de massa groter is.

• de weg De remweg is langer als de weg glad is door regen, sneeuw of ijzel.

• de banden Met versleten of gladde banden heb je een langere remweg.

NASK Hoofdstuk 5

BK maken §5.4 Veilig rijden:

Opdrachten 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 20

TL maken §5.4 Remmen en botsen:

Opdrachten 1 - 4 - 7 - 8 - 9 - 10

We sluiten de les gezamenlijk af!

Welke 5 dingen kunnen de remweg veranderen?

LEZEN

Pak je alvast je Plein M boek en je LEESBOEK.

We gaan 10 minuten lezen!

MENS & MAATSCHAPPIJ

Waarom is dit een voorbeeld van europeanisering?

Hoofdstuk 2 Naar een industriële samenleving

In de tijd van burgers en stoommachines gingen

steeds meer mensen ‘voor een baas werken’ in een 

abriek. Vaak verdienden ze weinig geld en waren de

omstandigheden slecht, maar protesteren bij de baas

durfden ze niet. 

Langzaam kwam daar toch verandering in.

§2.1 Naar een ander soort leven

BK maken:

Opdracht 1 - 2 

TL maken:

Opdracht 1 - 2 - 3 + Herhaling 1

Ben je klaar? Ga HOOFDSTUK 1 leren! Het blijft stil in de klas.

Wat is een constitutionele monarchie?

1. Een republiek met een grondwet
2. Een koninkrijk zonder grondwet
3. Een koninkrijk met grondwet
4. Een republiek zonder grondwet

Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB)

Boer Ayoub

Is een jongen uit Amsterdam en de enige Marokkaanse boer in Nederland wil niets liever dan een eigen boerderij in Nederland runnen en werkt daarom al sinds zijn veertiende op diverse melkveehouderijen om ervaring op te doen.

www.npostart.nl

Keuze / Werk afmaken

Jeugdjournaal