3.5 - Niet iedereen doet mee

• gesc
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

3.5 - Niet iedereen doet mee

Doelen van deze les:

* Wie behoorden er tot de onderkant van de maatschappij?

* Wat werd er in de Republiek gedaan om deze mensen te helpen?

Wat weet je nog over de strijd tussen Johan en Maurits?

WAAR GING DE
PREDESTINATIELEER OVER?

1. De strijd om van Indonesië een kolonie te maken
2. De inkoop en verkoop van aandelen
3. De protestantse hugenoten die naar Nederland kwamen
4. Discussie of je invloed had op je eindbestemming

Prins Maurits was de:

1. Stadhouder
2. Landsadvocaat

Wat is de belangrijkste taak van de landsadvocaat?

1. Bestuurde de gewesten
2. Advies geven aan Staten-Generaal
3. Leider van het leger
4. VOC aanvoeren

Noem een voorbeeld(en) waaruit blijkt dat de Republiek in de Gouden Eeuw een tolerant land was:

Dat er vrijheid van denken was in Nederland leidde tot:

1. De komst van veel Hugenoten
2. De verdraagzaamheid tegenover katholieken
3. De wetenschappelijke revolutie
4. De oprichting van de VOC en WIC

Op de afbeelding zien we:

1. Maurits wordt afgezet als leider
2. Einde predestinatieleer
3. Spinoza wordt gestraft voor zijn denkbeelden
4. Executie Johan van Oldenbarnevelt

Kenmerkend voor de Gouden Eeuw:

Handelsrijkdom

Regenten & patriciërs
Aandelen

Bloei schilderkunst

Maar.. Was het een Gouden Eeuw voor iedereen?

Lees blz. 57 & gebruik het filmpje.
Wat werd er gedaan om de armen te helpen?

Niet welkom:

* Geen schuld aan armoede --> hulp.
Weduwe, ongeval, handicap enz.

* Mensen die overlast veroorzaakten werden geweerd + opgepakt --> buiten de stad gezet.

* Pesthuizen, dolhuizen

* Spinhuizen& rasphuis.

Aan de slag:

* We maken eerst samen opdracht 1

* Daarna 8 minuten stilwerken

* Daarna samenwerken mag met degene naast je

www.online-stopwatch.com