H4 Lezen 2HV

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

H4 Lezen

• feit
• mening/standpunt
• argument

filmpje The Big Five

Wat hebben jullie allemaal gezien en wat vinden jullie daarvan?

Waarom vind je dat?

Met welke zin kun je het niet eens of oneens zijn? Waardoor komt dat?

a Rode T-shirts zijn mooier dan blauwe T-shirts.

b Lippenstift werd al gebruikt in het oude Egypte.

c Bij jonge kinderen staan sproetjes heel schattig.

LEERDOEL

IK kan feiten, meningen en argumenten in een tekst aanwijzen:

- Ik weet wat een feit is.

- Ik weet wat een mening is.

- Ik weet wat een argument is.

FEIT

- Uitspraak over iets wat waar of niet waar is

- Een feit kan je controleren

Voorbeeld van een feit:

De helft van de veertienjarigen in Nederland krijgt €50,00 kleedgeld per maand.

Je kunt controleren of dit waar is door het op internet op te zoeken.

MENING (STANDPUNT)

- Wat iemand ergens van vindt.

- Het is niet controleerbaar.

-Je kunt het eens of oneens zijn.

Voorbeeld van een mening:

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen.

ARGUMENT

- Een argument is een uitleg waarmee je een mening verdedigt.

- Je herkent een agument aan signaalwoorden als:

want, namelijk, omdat

Voorbeeld van een argument:

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen (mening), want dan leren zij met geld omgaan (argument).

1. Noem een feit.
2. Noem een mening.
3. Noem een argument.

Vincent van Gogh, Korenveld met kraaien, 1890

Nog een keer:

GELEERD?

IK kan feiten, meningen en argumenten in een tekst aanwijzen:

- Ik weet wat een feit is.

- Ik weet wat een mening is.

- Ik weet wat een argument is.

Weektaak deze week:

 Lezen Hst 4: feit, mening en argument

Maken en nakijken

Blz. 102-105: opdracht 1, 2 en 3 

Volgende week woensdag: SO taalverzorging (1x)