Presentatie ICTO studiedag

• Informatiekunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Digitale Geletterdheid en Informatiekunde Workshop

Wim Pelgrim

ICTO-coördinator Dr. Knippenbergcollege

Doel:

“om leerlingen op eigen kracht te leren functioneren in een samenleving waarin digitale technologie en media een belangrijke plaats hebben.”

Wanneer ben je digitaal geletterd?

Digitaal geletterd

Je bent digitaal geletterd wanneer je bewust, verantwoordelijk, kritisch en creatief gebruik kunt maken van digitale technologie, digitale media en andere technologieën.

Deze kennis en vaardigheden zijn nodig om toegang te krijgen tot informatie en om actief te kunnen deelnemen aan de samenleving nu en in de toekomst.

Leerdoelen van SLO

1. De leerling zet digitale systemen functioneel in.
2. De leerling navigeert doelgericht in het digitale media- en informatielandschap voor het verwerven en verwerken van informatie.
3. De leerling gaat veilig om met digitale systemen, data en de privacy van zichzelf en anderen.

Welke van deze drie kom jij bij jouw vak tegen?

Leerdoelen van SLO (vervolg)

4. De leerling verkent het gebruik van data en dataverwerking.
5. De leerling verkent hoe AI-systemen werken.
6. De leerling gebruikt passende strategieën bij het creëren en gebruiken van verschillende typen digitale producten.
7. De leerling programmeert een computerprogramma met behulp van computationele denkstrategieën.

Welke van deze drie kom jij bij jouw vak tegen?

Informatiekunde in OMOsgHelmond

In elke OMOsgHelmond-school staat in klas 1 een heel jaar Informatiekunde op de lessentabel.

Dr. Knippenbergcollege: Informatiekunde 1x per week leerjaar 1
Carolus Borromeus College: Digitaal rijbewijs, 1x per week, leerjaar 1
Vakcollege Helmond: Digitaal rijbewijs, 1x per week
Praktijkschool Helmond: Digiwijs 1x per week leerjaar 1-6

Welke vaardigheden of kennis vind jij thuishoren in dat vak?

Kansen op digitaal gebied voor docenten

Op welke manieren kun je digitale middelen effectief inzetten?
      * Hoe ondersteunen ze jouw instructie?
      * Hoe ze jouw formatief handelen?
      * Hoe ze jouw nakijken van leerlingwerk?
      * Hoe ze jouw analyse van resultaten?

Waarvoor gebruik jijzelf digitale middelen in jouw baan?

Om lessen te maken/geven

Om leerlingwerk na te kijken/resultaten in te voeren

Om resultaten te analyseren

Om te communiceren

Wat voor apps, programma's of digitale apparaten zouden jouw werk beter of gemakkelijker maken ?

Welke zaken heb jij nodig om digitale middelen voor je te laten werken?

Hoe kun jij digitale vaardigheden bevorderen in jouw vak?

Kansen op digitaal gebied voor leerlingen

Op welke manieren kunnen leerlingen digitale middelen effectief inzetten?
      * Hoe ondersteunen ze leerlingen bij het leren?
      * Hoe bij inzicht in wat ze kunnen?
      * Hoe bij het maken van producten?
      * Hoe bij inzicht in resultaten?

Wat hebben leerlingen nodig om de middelen voor hen te laten werken?

Samenwerking Domein

Presentatie in PowerPoint voor Engels

Boekverslag in Word voor Nederlands
Onderzoeksverslagopzet maken voor Mens en Natuur

Welke activiteiten kun je met
informatiekunde samen oppakken?

Richting het middagdeel

Maak een papieren(!) lijstje met digitale middelen, kansen en aandachtspunten die je in de sectie gaat bespreken.

Deel 2

Hoe ga je leerlingen (en jezelf) helpen bij digitale vragen?

Microsoft

Google

Youtube

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.