2YZ Week 24/25

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Auf deinem Tisch liegt...

Op jouw tafel ligt...

- das Buch (zu)

- ein Kugelschreiber (pen)

- das Chromebook (zu)

Planung	Ziele	Check
Lesefertigkeit üben	- Je kunt een tekst op A2-niveau begrijpen.

Woche 24

- Buch (zu)

- Chromebook 

- Kugelschreiber (pen)

Lesefertigkeit üben

Was: Oefentoets Kapitel 6 + 7, nur das Leseteil 

Wer: allein

Wie: still

Hilfe: Signalwörter, Falsche Freunde, uitmuntend.de 

Fertig: Falsche Freunde in Dokument schreiben  + WRTS - Signaalwoorden lernen

Zeit: 

Auf deinem Tisch liegt...

Op jouw tafel ligt...

- das Buch (zu)

- ein Kugelschreiber (pen)

- das Chromebook (zu)

Planung	Ziele	Check
Lesefertigkeit üben	- Je kunt een tekst op A2-niveau begrijpen. - Je leert 5 nieuwe ´Falsche Freunde´.
Grammatik - wiederholen - erklären - üben	Je weet hoe lidwoorden veranderen als ze in de vierde naamval staan. Je weet welke woorden tot de der-groep behoren en hoe deze woorden veranderen als ze in de vierde naamval staan. Je kunt de eerste en vierde naamval bij de der-groep toepassen.

Woche 25

- Buch (zu)

- Chromebook 

- Kugelschreiber (pen)

Nur sonntags habe ich frei

Kaja, 12, ist Turnerin und hat ein großes Ziel:

Sie will bei den ‚Olympischen Spielen‘

antreten. Dafür trainiert sie sehr viel.

Worum geht es im Text?

Falsche Freunde

1. Voeg de ´Falsche Freunde´ toe aan jouw eigen document. 

2. Zoek de ´Falsche Freunde´ in de tekst en markeer en vertaal ze. 

3. Klaar: Zoek signaalwoorden in de tekst en vertaal en markeer ze met een andere kleur. 

 

schon = al

versucht = probeert / geprobeerd

wie = hoe / (zo)als

klappen = lukken

klappt = lukt

klar = duidelijk 

leider = helaas

abgeschneidet = van af brengen

Lesefertigkeit üben

Was: Text lesen und Fragen beantworten

Wer: erste 5 Minuten allein, danach zu Zweit 

Hilfe: Wörterbuch (nur aus Papier) / Signalwörter WRTS / Falsche Freunde

Fertig: zusammen besprechen

Früher Fertig: Classroom: Bist du fertig?

Zeit: 

Vraag 1

Wat wordt duidelijk in alinea 1?

A. Kaja heeft buitenshuis geen goede trainingsmogelijkheden. 

B. Hond Lotte stoort Kaja vaak bij haar turntraining. 

C. Kaja & Mirja worden binnenkort concurrenten. 

D. Turnen speelt een grote rol bij Kaja thuis. 

Vraag 2

“… und deshalb ziemlich dehnbar.” (eerste zin van alinea 1)

Welke zin in dezelfde alinea geeft hiervan een voorbeeld?

Schrijf de eerste twee woorden van die zin in het Duits over. 

Vraag 3

Wat vertelt Kaja over haar Balletles? (alinea 2)

A. Ballet is goed voor de uitvoering van haar turnoefeningen. 

B. Ballet is leuk om te doen, net als turnen. 

C. Balletoefeningen zijn naast de apparaten een leuke afwisseling. 

D. Bij ballet wordt conditie en concentratie getraind. 

Vraag 4

„Sonntags habe ich frei.” (Alinea 2)

Wat bedoelt Kaja hiermee?

A. Dan doet ze niets aan turnen. 

B. Dan gaat ze niet naar school. 

C. Dan doet ze alleen leuke dingen. 

D. Dan staat er niets op haar programma. 

Vraag 5

Wat kun je opmaken uit alinea 3?

A. Kaja geeft niet snel op. 

B. Kaja heeft vaak ruzie met haar klasgenoten.

C. Kaja motiveert andere meisjes om te bewegen. 

D. Kaja kent geen gevaar. 

Vraag 6

Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de

inhoud van alinea 4.

1 Kaja vindt het weleens jammer dat ze moet turnen.

2 Kaja heeft het erg naar haar zin in haar trainingsgroep.

3 Emilia turnt al net zo lang als Kaja.

4 Tijdens wedstrijden heeft Kaja vooral contact met haar trainer. 

Welche Falsche Freunde hast du im Text gefunden?
Beantworte die Frage auf Deutsch und auf Niederländisch.

Grammatik wiederholen

Was: Erkläre die drei Tabellen für die Klasse

Wer: zu Zweit 

Wie: auf Niederländisch

Vorbereitungszeit: eine Minute

Der-groep
der, die, das, den...	de / het
dies-	deze/ dit
all-	alle(s) / iedereen
jed-	elk(e) / iedere
solch-	zulke
welch-	welk(e)

	M	V	O	MV
1e naamval	der +er	die +e	das +es	die +e
4e naamval	den +en	die +e	das +es	die +e

Voorzetsels 4e naamval

durch, für, gegen, ohne, um, bis

Ich habe _____ Lehrerin(v) gesehen.

1. der
2. die
3. das
4. den

Ich habe _____ Lehrer (m) gesehen.

1. der
2. die
3. das
4. den

_______ Bücher (mv) brauchen wir?

1. Welcher
2. Welche
3. Welches
4. Welchen

Wir brauchen ______ Buch (o).

1. dieser
2. diese
3. dieses
4. diesen

_____ Mann (m) kauft neue Schuhe.

1. der
2. die
3. das
4. den

Ich habe _______ Wettkampf(m) gesehen.

1. jeder
2. jede
3. jedes
4. jeden

Grammatik erklären

Ein-groep
ein-	een
kein-	geen
mein-	mijn
dein-	jouw
sein-	zijn
ihr-	haar
unser-	ons, onze
eur-	jullie
ihr-	hun
Ihr-	uw

	M	V	O	MV
1e naamval	ein X	eine +e	ein X	keine +e
4e naamval	einen +en	eine +e	ein X	keine +e

Aufgabe 16, Seite 59

Stappenplan:

Stap 1:

Gaat het om de der-groep? Kies schema A.

Gaat het om de ein-groep? Kies schema B.

Stap 2: 

Kijk in de zin of het zelfstandig naamwoord mannelijk, vrouwelijk, onzijdig of meervoud is. 

Stap 3:

a. Vrouwelijk, onzijdig of meervoud: Vertaal het woord en plak de uitgang erachter. 

b. Mannelijk: Staat er een voorzetsel van de 4e naamval in de zin?

• Ja: Vertaal het woord en plak de uitgang van de 4e naamval, mannelijk achter het woord. 
• Nee: Pas de HIJ/HEM-regel toe / ontleed de zin. 

1. Hij (onderwerp / 1e naamval): Vertaal het woord en plak de uitgang van de 1e naamval, mannelijk achter het woord. 
2. Hem (lijdend voorwerp/ 4e naamval): Vertaal het woord en plak de uitgang van de 4e naamval, mannelijk achter het woord. 

Ein-groep

Schema B

Der-groep

Schema A

Voorzetsels van de 4e naamval

Grammatik üben

Was: Online Übungen machen

Wer: zu Zweit 

Wie: flüsterend

Hilfe: Stappenplan letztes Dia

Fertig: Score in LessonUp einfüllen

Aufgabe 1: http://hotpot.klascement.net/aanbod/TODOpollefoort.peter/kas-na03.htm

Aufgabe 2: http://hotpot.klascement.net/aanbod/TODOpollefoort.peter/kas-na04.htm

Score Aufgabe 1

0100

Score Aufgabe 2

0100

Auf deinem Tisch liegt...

Op jouw tafel ligt...

- das Buch (zu)

- ein Kugelschreiber (pen)

- das Chromebook (zu)

Haben wir die Ziele erreicht?

Planung	Ziele	Check
Grammatik - wiederholen - erklären - üben	- Je weet hoe lidwoorden veranderen als ze in de vierde naamval staan. - Je weet welke woorden tot de der-groep en tot de ein-groep behoren. - Je weet hoe deze woorden veranderen als ze in de vierde naamval staan. - Je kunt de eerste en vierde naamval bij de der-groep en de ein-groep toepassen.

Welche Wörter gehören zur der-Gruppe?
Beantworte die Frage auf Deutsch und Niederländisch.

Welche Wörter gehören zur ein-Gruppe?
Beantworte die Frage auf Deutsch und Niederländisch.

Auf deinem Tisch liegt...

Op jouw tafel ligt...

- das Buch (zu)

- ein Kugelschreiber (pen)

- das Chromebook (zu)

Woche 25

- Buch (zu)

- Chromebook 

- Kugelschreiber (pen)

Planung	Ziele	Check
Lesefertigkeit üben	- Je kunt een tekst op A2-niveau begrijpen.
Vorbereitung Prüfungswoche	- Je weet hoe je je kunt voorbereiden op de toets in de toetsweek.

Lesefertigkeit üben

Was: Aufgabe 14, Seite 56

Wer: erste 5 Minuten allein, danach zu Zweit

Wie: erst still, danach flüsterend

Hilfe: Wörterbuch (nur aus Papier)

Fertig: zusammen besprechen

Früher Fertig: Oefentoets Kapitel 8

Zeit: 

Lesefertigkeit üben

Was: Oefentoets Kapitel 8,  nur das Leseteil 

Wer: allein

Wie: still

Hilfe: Wörterbuch (nur aus Papier)

Fertig: Falsche Freunde in Dokument schreiben  + WRTS - Signaalwoorden lernen

Zeit: 

Vorbereitung Prüfungswoche

Oefenen:

• Maak de oefentoetsen van de andere hoofdstukken. 

Leren:

• Leer de signaalwoorden op WRTS (DU-NL)
• Leer de Falsche Freunde

Meenemen:

• Woordenboeken NL-DU & DU-NL

Auf deinem Tisch liegt...

Op jouw tafel ligt...

- das Buch (zu)

- ein Kugelschreiber (pen)

- das Chromebook (zu)

Haben wir die Ziele erreicht?

Planung	Ziele	Check
Lesefertigkeit üben	- Je kunt een tekst op A2-niveau begrijpen.
Vorbereitung Prüfungswoche	- Je weet hoe je je kunt voorbereiden op de toets in de toetsweek.