5h-19-9-informelleBriefe besprechen-Beurteilung-Wörterbuch-SO-bearb
1 / 23
next
Slide 1: Slide
DuitsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4
This lesson contains 23 slides, with text slides.
Lesson duration is: 50 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Ziel: Grammatik & schreiben
- Ich kann meine Fehler verbessern
- ich kann meinen Brief beurteilen
- ich weiß, wie mein Briefe beurteilt wurde
Slide 2 - Slide
Hausaufgabe war:
Vanaf nu altijd meenemen: woordenboek NL-D, opgeladen laptop (of kabel) en reader
Lernen: Schreibmittel im Reader S. 20 + S. 86/87
quizlet.com/823836961/5h-persoonlijkebrief-reader-trabitour-duits-blz20-flash-cards/?new
Slide 3 - Slide
Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 1
Verbessert zu zweit, benutzt ein Wörterbuch und den Reader:
1. Ich bin viel geriesen. (W=1f)
2. Ich bin der Meinung, das das nicht richtig ist. (G=0,5f)
3. In meiner freie Zeit spiele ich Fußball. (W=1f)
4. Liebe Nina,
Wie geht es dir? (Conv -0,5p & G=0,5 f)
5. Was ist deine Meinung über die Stellung? (W=1f)
6. Ich treffe mich mit meine Freunde. (G=0,5f)
Slide 4 - Slide
Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 1
1. Ich bin viel geriesen. (W=1f) => gereist
2. Ich bin der Meinung, das das nicht richtig ist. (G=0,5f) => dass
3. In meiner freie Zeit spiele ich Fußball. (W=1f) => Freizeit
4. Liebe Nina,
Wie geht es dir? (Conv -0,5p & G=0,5 f) => wie
5. Was ist deine Meinung über die Stellung? (W=1f) => die These (de stelling)
6. Ich treffe mich mit meine Freunde. (G=0,5f) => meinen Freunden
Slide 5 - Slide
Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 2
Je schrijft opnieuw je brief onder de eerste versie.
Bekijk de fouten en verbeter jouw brief:
Ronde 1: Conv-fouten=Conventies => Gebruik de Reader
Ronde 2: W-fouten=Wortschatz => Gebruik jouw woordenboek
Ronde 3: G-fouten = Grammatik=> Gebruik de Reader + Stappenplan of jouw woordenboek
Ronde 4: Coh= Coherentie/samenhang => Benutze Sätze aus dem Reader (S.20/86/87)
Klaar? Tel jouw fouten op: W=1f, G=0,5 f
timer
15:00
Slide 6 - Slide
Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 2
Je schrijft opnieuw je brief onder de eerste versie.
Bekijk de fouten en verbeter jouw brief:
Ronde 1: Conv-fouten=Conventies => Gebruik de Reader
Ronde 2: W-fouten=Wortschatz => Gebruik jouw woordenboek
Ronde 3: G-fouten = Grammatik=> Gebruik de Reader + Stappenplan of jouw woordenboek
Ronde 4: Coh= Coherentie/samenhang => Benutze Sätze aus dem Reader (S.20/86/87)
Klaar? Tel jouw fouten op: W=1f, G=0,5 f
timer
15:00
Slide 7 - Slide
Ziel: Ich kann meine Fehler verbessern, Teil 2
Tel jouw fouten op: W=1f, G=0,5 f
Vul het formulier in:1: Conventies
2: Woordenschat
3: Inhoud
4: Coherentie
5: Grammatica: 1 f = 9,5; 2f = 8,8. 3f= 8,4; 4f=7,7; 5f=7,2; 6f=6,5; 7f=6,0; 8f=5,6
9f=4,9; 10f=4,4; 11f=3,7; 12f=3,2; 13f=3,0; 14f=2,0 15f=1
=> Klaar? Kom naar Nora en haal haar beoordeling op. Is er groot verschil?
Slide 8 - Slide
Inhoud , conventies , coherentie, woordgebruik
max. 12 p. = 10.
11p=9,2; 10p=8,4; 9p=7,6; 8p=6,8; 7p=6; 6,5 p. = 5,6 ...
=> 50% van het cijfer
50% = Grammatik
=> voor 200 woorden:
19 fouten = 5,6
Voor 80 woorden omgerekend:
6f=6,5
=> 50% van het cijfer
Slide 9 - Slide
Grammatik: Fehler und Note für 80 Wörter umgerechnet
1 f = 9,5
2f = 8,8
3f= 8,4
4f=7,7
5f=7,2
6f=6,5
7f=6,0
8f=5,6
9f=4,9
10f=4,4
11f=3,7
12f=3,2
13f=3,0
14f=2,0
15f=1
Slide 10 - Slide
Beoordeling brieven
INHOUD:
Scoor je laag op inhoud? Wat kan je doen:
- leer (of tenminste: check) de basis-grammatica (haben/sein/werden, voorzetsels, persoonlijke voornaamwoorden, ... => zie Grammatik-Training in Reader
- leer (of tenminste: check) de standaardzinnen en basis-woordenschat => zie Grammatik-Training in Reader
Slide 11 - Slide
Beoordeling brieven
CONVENTIES:
Let op:
2 verschillende conventies voor de tekstsoorten....
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Beoordeling brieven
CONVENTIES:
Scoor je laag op conventies?
- lees de instructie nauwkeurig en bedenk, welke conventies gelden. Check nauwkeurig (!), of je aan alles hebt gedacht
informeel: "du"; afsluiting: "Liebe Grüße" (vrienden/familie), anders: "Viele Grüße" (bijv.: brief Jürgen over Snowboarden)
Slide 14 - Slide
Beoordeling brieven
Woordgebruik:
Scoor je laag op woordgebruik?
- kan je de woordenschat uit de opdracht gebruiken?
- gebruik je het woordenboek op de juiste manier?
- gebruik je de geleerde woordenschat uit klas 2/3/4? Probeer niet opeens om je "op een andere manier" uit te drukken.
- gebruik passende standaardzinnen=> Leren!!
Slide 15 - Slide
Beoordeling brieven
Coherentie:
Scoor je laag op coherentie?
- gebruik meerdere voegwoorden: weil, denn; aber; nämlich; darum....
- gebruik woorden als "Erstens, zweitens, ..."
- gebruik passende standaardzinnen => Leren!!
Slide 16 - Slide
Beoordeling brieven
Grammatik:
Scoor je laag op Grammatik?
- maak de oefeningen in de reader en kijk nauwkeurig na
- verbeter jouw nagekeken brieven. Kom naar vakhulp als je jouw fouten niet kan verbeteren
- leer de persoonlijke voornaamwoorden vaak gebruikte werkwoorden uit je hoofd
- volg een stappenplan => voorzetsels (goede naamval gebruikt?), Hoofdletters (zelfst. naamw.), uitgangen van de werkwoorden, meervouden (twijfel? Dan opzoeken in je woordenboek), geslacht (m/v/o/mv).
gebruik passende standaardzinnen? => Leren!!
Slide 17 - Slide
PAUSE
Slide 18 - Slide
- Ich lerne mein Wörterbuch besser kennen
Wir bearbeiten das Arbeitsblatt.
Viel Erfolg!!!
Slide 19 - Slide
- Ich kann Standardsätze benutzen
1) Seite 1: Meinung äußern, Sätze, Seite 86 & Seite 20
Übersetze NL->D.
Korrigiere dann mit dem Reader.
2) Welche formellen Sätze kannst du schon ohne Fehler schreiben? = Seite 2. Probiere es und korrigiere dann mit dem Reader.
Markeer: op welke woorden moet je bijzonder goed letten??
Slide 20 - Slide
Hausaufgabe:
Hausaufgabe: Grammatik-Training in Reader fertig haben und kontrollieren (Antworten auf ELO, studiewijzer).
Fragen? Besprechen bei vakhulp.
Lernen: Formelle Sätze, Reader Seite 32, 87/88
Dienstag und Freitag: oefen-SE, mit deinem Wörterbuch NL-D.
