Totale communicatie les 4

• agogiek
• MBO
• Studiejaar 1,2

Totale communicatie 

les 4

Totale communicatie

Is het bewust, tegelijkertijd en op maat gebruik maken van alle uitingsvormen zals:

Mimiek, expressie, gebaar, toon, beweging, uitstraling, uiterlijke verschijningsvorm, pictogrammen, afbeeldingen, kleuren, voorwerpen, foto's, tekeningen, verwijzers

Doel 

Aan het einde van de les weet je hoe de behandelmethode 'totale communicatie' eruit ziet

En je weet hoe ervaringsordening werkt. 

Planning

Totale communicatie (plan maken)

Ervaringsordening

Afsluiting

Waar ben jij vandaag al totale communicatie tegengekomen?

Totale communicatie in het werkveld...

Een cliënt de gesproken taal niet voldoende begrijpt

Een cliënt niet voldoende terug kan communiceren

Als communicatie veel frustratie oplevert

Het doel van Totale communicatie is dan:

Het bevorderen van de ontwikkeling van de cliënt 

Stappenplan

1. Oriëntatie/diagnose van communicatieprobleem

2. Selectie maken van communicatie mogelijkheden

3. Deze aanleren

4. Evalueren of dit voldoende werkt. 

Een voorbeeld 

Als een patiënt bij een communicatie in een spontaan gesprek niet kan zeggen, wat hij bedoelt, vraag dan of hij/zij het bedoelde kan opschrijven, aanwijzen, tekenen, of

uitbeelden

Aanleren = Modelleren

Eerst laat je als behandelaar zien hoe een gebaar/uitdrukking eruit kan zien. 

Daarna leer je de cliënt om het te gebruiken. 

Hierna stukje van een filmpje

Deze logopedist zet totale communicatie in als behandelvorm. 

Kijkvraag: op welke manier zet zij totale communicatie in?

Op welke manier zet de logopedist totale communicatie in?

Wat is het verschil tussen totale communicatie en non verbaal communiceren?

Een andere methode...

Ervaringsordening

Een andere invalshoek om mensen met een verstandelijke beperking beter te begrijpen en kunnen behandelen is door zicht te krijgen op hun belevingswereld. 

Op welke manier ervaren en ordenen zij de wereld?

Ervaringsordening 

-D. Timmers-Huigens

-Hulp bieden aan de hand van de belevingswereld en ordening van de client zelf.

-Meer begrip voor de client

4 niveau's 

1. Het lichaamsgebonden niveau

2. Het associatieve niveau

3. Het structurerende niveau

4. Het vormgevende niveau

Het lichaamsgebonden niveau

Ervaart de wereld vanuit het lichaam. Er wordt ervaren en geordend op grond van de zintuigen. Er is nog geen onderscheid tussen het ik en de buitenwereld. Kernwoord van dit niveau is sensatie. Bij dit niveau kan de basisvraag gesteld worden: ‘Is mijn lichaam veilig?’

Het associatieve niveau

 Verwachting: als dit … dan dat. Als de vaste routine wordt onderbroken dan ontstaat er paniek.

 Bij dit niveau kan de vraag gesteld worden: ‘Is mijn omgeving betrouwbaar?’

Het structurerende niveau

Verband tussen gebeurtenissen en inzicht ontstaat. 

Vooruit denken en terugkijken. 
 Er ontstaat een eerste tijdsbesef. 

Bij dit niveau kan de vraag gesteld worden:
‘Ken ik de samenhang van de episode?’

Het vormgevende niveau

Extra dan bestaande structuur: 

Er kunnen oplossingen worden bedacht en ideeën worden aangedragen. 

Bij dit niveau kan de basisvraag gesteld worden: ‘Mag ik mijzelf zijn?’

Een man met een verstandelijke beperking krijgt weinig visite en voelt zich eenzaam. Zijn broers komen soms langs wanneer zij zin hebben.

1. Lichaamsgebonden ervaringsordening
2. Associatieve ervaringsordening
3. Structurerende ervaringsordening
4. Vormgevende ervaringsordening

Klaas kan zelf bepalen wat hij deze week gaat koken als avondeten. Welk niveau ervaringsordening is dit?

1. Lichaamsgebonden ervaringsordening
2. Associatieve ervaringsordening
3. Structurerende ervaringsordening
4. Vormgevende ervaringsordening

Wat is ervaringsordening?

Afsluiting

In de chat: welke kennis uit deze les neem je mee naar stage?