Meester van de Procenten: Ontdekken en Berekenen

Meester van de Procenten: Ontdekken en Berekenen
1 / 14
next
Slide 1: Slide
RetailMBOStudiejaar 2

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 10 min

Items in this lesson

Meester van de Procenten: Ontdekken en Berekenen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je procenten berekenen en procentuele veranderingen begrijpen en toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over procenten en procentuele veranderingen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn procenten?
Procenten zijn een manier om een deel van een geheel uit te drukken. Het woord 'procent' betekent letterlijk 'per honderd'.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Formules voor het berekenen van procenten
Procent berekenen: (deel / geheel) x 100. Procentuele verandering berekenen: ((nieuw - oud) / oud) x 100.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Bereken 25% van 80.

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Ben je eens of oneens?

1100

Slide 7 - Poll

This item has no instructions

Procentuele verandering
Procentuele verandering berekent het verschil tussen twee waarden als een percentage van de oorspronkelijke waarde.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Een product kostte eerst €50 en nu €40. Wat is de procentuele verandering?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Wat is 20% van 120
A
24
B
30
C
40
D
60

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Toepassing in de echte wereld
Procenten en procentuele veranderingen worden veel gebruikt in financiën, economie en statistiek.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.