Meester van de Procenten: Ontdekken en Berekenen




Procenten: Ontdekken en Berekenen
1 / 14
next
Slide 1: Slide
RekenenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson




Procenten: Ontdekken en Berekenen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je procenten berekenen en toepassen in praktische situaties.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weten jullie al over procenten?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Introductie van Procenten
Wat zijn procenten en waar komen we ze dagelijks tegen? 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Basisprocenten: 1% en 100%
Hoe verhouden 1% en 100% zich tot elkaar? 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Relatie met Verhoudingen
Hoe kunnen we procenten relateren aan verhoudingen die we al kennen?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Je kunt gebruikmaken van je kennis van verhoudingen bij het rekenen met procenten.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Procentuele Berekeningen
Hoe berekenen we procentuele veranderingen en toenames? 
%
100%
10%
80%
aantal
875
87,5
700

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Praktische Toepassingen
Hoe kunnen we procenten toepassen in situaties zoals korting, belastingen en groei?




50% korting:

Nieuw=Oud(Oud10050)
Nieuw=100(10010050)=50
op 100 Euro:

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Interactieve Oefening
Los de procentuele berekeningen op: 35% van 240.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Zelfstandige Opdrachten
Maak opgaven over procentuele berekeningen en toepassingen.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.