Mentorles gedrag

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Goedemorgen :)

Graag op je eigen plek zitten. 

Planning

• Doel van de les
• Communiceren
• Verschillen tussen personen
• Gedragsdiagnoses 
• Opdracht in tweetallen
• Afsluiting   

Doel:

- Ik begrijp waarom iemand op een bepaalde manier kan reageren.

- Ik weet hoe ik daar weer het beste op kan reageren.

Communiceren en elkaar begrijpen
Wat is dat?

Soms ontstaat er een misverstand doordat iets op een andere manier is begrepen. Heb je dat wel eens gehad?

1. Ja
2. Nee
3. Weet ik niet
4. Hoe bedoel je?

Wat kan het gevolg van een misverstand zijn?

Waarom is elkaar begrijpen zo belangrijk?

Veel verschillende personen

En iedereen mag er zijn :)

druk

stilletjes

 snel boos worden 

 veel motivatie

 weinig motivatie     

 onzeker 
Zelfverzekerd

 dingen anders opvatten 

 wel kunnen concentreren niet/weinig concentratie 

 aardig

onaardig

nooit ruzie

vaak ruzie        

vrolijk      

emotie moeilijk herkennen    

moeite met communiceren

  geduldig

ongeduldig 

vergeetachtig

veel verantwoordelijkheidsgevoel

inlevingsvermogen

Werkvorm:

Uitprinten 

1. Leerlingen zetten een kruisje bij wat er bij hun past. 5 aankruisen

2. Leerlingen lopen rond en zoeken leerlingen die overeenkomsten hebben

Gedragsdiagnose 

Als je ergens elke dag last van hebt 

Als jouw omgeving er elke dag last van heeft 

Welke diagnoses ken je allemaal?

Diagnoses

ADHD/ADD

Autismespectrumstoornis (ASS)

Dyslexie 

Dyscalculie 

Taalontwikkelingsstoornis (TOS)

En nog meer

Vanuit hier gesprek aangaan met de klas. Zelf een voorbeeld geven

- Wie kent er nog meer iemand in de omgeving?

Wat ga je doen?

1. In tweetallen

2. Lees het blad en denk na over hoe je het beste kan reageren.

3. Schrijf het op

4. Aan het einde gaan wij het nabespreken.

Wat zijn de oplossingen per groepje?

complimentenspel