LES 3 - KEUZE-OPDRACHT 3A

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

In je vrije tijd besteed je vast tijd aan bewegen en vakanties. Misschien ga je wel op een actieve vakantie? Je kunt bijvoorbeeld wereldsteden verkennen op de fiets! 

En wat vind je dan van het volgende: een fietshelm moet worden verplicht voor kinderen.

Hier gaan we de komende periode teksten over lezen op niveau!

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je woorden uit de tekst in een zin gebruiken (tekst GROEN).
  
  
• kun je aan de hand van omschrijvingen woorden in de tekst vinden en deze wegstrepen in een woordzoeker (tekst ROOD).

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Inleiding

Tijdens de vorige les hebben jullie...

Tekst GROEN:

• geleerd wat voordelen en nadelen zijn.

Tekst ROOD:

• geleerd wat argumenten zijn. 

0

Instructie tekst GROEN

» Leerlingen met tekst rood starten zelfstandig met de opgaven.

» Leerlingen met tekst groen doen mee aan de voorkennis en instructie.

Instructie tekst GROEN 

...

...

...

Instructie tekst ROOD

» Leerlingen met tekst groen starten zelfstandig met de opgaven.

» Leerlingen met tekst rood doen mee aan de voorkennis en instructie.

Instructie tekst ROOD 

...

...

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

...

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Afsluiting

...

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je woorden uit de tekst in een zin gebruiken (tekst GROEN).
  
  
• kun je aan de hand van omschrijvingen woorden in de tekst vinden en deze wegstrepen in een woordzoeker (tekst ROOD).

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.