Dinsdag 24 mei

Goedemorgen! 
Goed dat je er bent.
 

  • Maak je mobiel alvast klaar om in te leveren.
  • Pak je Chromebook en meld je aan voor de LessonUp van vandaag. 

1 / 53
next
Slide 1: Slide
BiologieSpeciaal OnderwijsLeerroute 2

This lesson contains 53 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Goedemorgen! 
Goed dat je er bent.
 

  • Maak je mobiel alvast klaar om in te leveren.
  • Pak je Chromebook en meld je aan voor de LessonUp van vandaag. 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Link

This item has no instructions

Planning 
1e uur Nederlands 
2e uur Wiskunde
3e uur Aardrijkskunde of techniek 
4e uur Economie
Na de pauze sport of lezen 
5e uur Engels
6e uur Biologie

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

1e lesuur:
8:45 - 09:30
Nederlands


Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Je leert over het publiek van een programma 

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Link

This item has no instructions

Publiek
Elke uitzending op radio, tv of internet wordt gemaakt met een bepaald publiek in gedachten. 
Bijvoorbeeld: kinderen, sportliefhebbers, reizigers.

 Als je wilt weten voor welk publiek een uitzending bedoeld is, let je op de volgende dingen:
Het onderwerp – Een vlog voor jongeren gaat bijvoorbeeld niet over het afsluiten van een hypotheek, maar over make-up of videogames. Praatprogramma’s op tv zijn meestal voor een groot, volwassen publiek gemaakt.

De vorm – In bijvoorbeeld een programma voor jongeren praat de presentator vaak nogal snel en wisselen de beelden elkaar snel af. In een programma voor volwassenen wisselen de beelden elkaar minder snel af en praten mensen vaak wat rustiger.

Het taalgebruik – Als veel mensen begrijpen wat er gezegd wordt, dan is de uitzending voor een groot publiek gemaakt. Als het taalgebruik heel moeilijk is, is de uitzending waarschijnlijk bedoeld voor mensen die al veel over het onderwerp weten.



Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat is het onderwerp van dit fragment? (1 woord)

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Wat past het best bij het fragment?
De presentator spreekt in een .. tempo.
A
rustig
B
langzaam
C
snel

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Wat past het best bij het fragment?
De Beelden wisselen elkaar ... af
A
rustig
B
langzaam
C
snel

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Wat past het best bij het fragment?
De beelden zijn ... gemaakt
A
zwart / wit
B
met veel kleuren en vormen

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Aan de slag
Maken hoofdstuk 6 - publiek

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

2e lesuur:
9.30 - 10.15
Wiskunde

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Je leert de oppervlakte van een cirkel berekenen

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

De diameter van cirkel 2 is 10 cm.
Wat is de omtrek?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Slide 17 - Link

This item has no instructions

De oppervlakte van cirkel 1 is?
Rond je antwoord af op 1 decimaal

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

De straal van cirkel 2 is?
Rond je antwoord af op 1 decimaal

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

De straal van cirkel 2 is 4,5 cm?
Wat is de oppervlakte?
Rond je antwoord af op 1 decimaal

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

Aan de slag!
maken: Hfst. 9 - paragraaf 2
timer
30:00

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Pauze

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

3e lesuur:
10.30 - 11.15
Aardrijkskunde



Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag!
maken: Hoofdstuk 6 - paragraaf 2 afmaken
timer
0:30

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

4e lesuur:
11.15 - 12.00
Economie

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Ik kan de rechten en plichten van werkgevers en werknemers noemen.

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Sabine heeft haar schoolopleiding afgesloten met een diploma. Ze solliciteert bij een bank en wordt aangenomen. Ze krijgt een contract waarin staat wat voor werk ze gaat doen en hoeveel ze daarmee verdient (zie bron).
Wie is de werknemer en wie is de werkgever?

Slide 28 - Open question

Sabine is de werknemer en de bank / meneer A. Groot is de werkgever.
Sabine heeft haar schoolopleiding afgesloten met een diploma. Ze solliciteert bij een bank en wordt aangenomen. Ze krijgt een contract waarin staat wat voor werk ze gaat doen en hoeveel ze daarmee verdient (zie bron).
Hoelang zal het dienstverband in eerste instantie duren?

Slide 29 - Open question

twee jaar

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Sabine arriveert bij de bank voor haar eerste werkdag (zie bron).

Waarom denkt meneer Groot erover na om Sabine te ontslaan?

Slide 31 - Open question

Sabine ziet er niet meer zo netjes uit als tijdens haar sollicitatiegesprek.
Sabine arriveert bij de bank voor haar eerste werkdag (zie bron).

Waarom mag Sabine niet zelf uitmaken hoe ze eruitziet op haar werk?

Slide 32 - Open question

Bijv.: De werkgever wil niet dat er klanten weglopen of dat er een slechte werksfeer ontstaat door haar uiterlijk.
Sabine arriveert bij de bank voor haar eerste werkdag (zie bron).

Heeft meneer Groot het recht om Sabine hiervoor per direct te ontslaan? Leg dit uit met de gegevens in bron 1.

Slide 33 - Open question

Ja. Sabine zit nog in haar proeftijd.
Aan de slag! 
Maken: hfst. 7 - p. 6 - een baan
timer
30:00

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Pauze

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

12.30-13.00
Gym of lezen 

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

5e lesuur:
12.30 - 13.15
Engels

Slide 37 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel 
I can understand people talking about their job and take notes.

Slide 38 - Slide

Ik kan mijn mening vragen en geven over de media en nieuws, advies en feedback geven en woorden gebruiken over media en kritisch denken.
Strategy: Taking notes  

While listening or watching you might have to take notes to help you remember the important things from the clip. Make sure that you only write down the key words, otherwise you might miss the important information. Focus on the information you need in order to answer the questions, and leave out information you don’t need.

Slide 39 - Slide

Aantekeningen maken helpt je om belangrijke dingen te onthouden vd video 
Luister naar Mr Stevens. Maak notities over:

- Waarom Dino en Grace op bezoek gingen  bij Mr Stevens. 
- Waarom Mr Stevens geïnteresseerd raakte in acteren.


Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Slide 41 - Link

This item has no instructions

Aan de slag! 
Ch.6 - F

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

6e lesuur:
13.15 - 14.00
Biologie

Slide 43 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Je kunt aangeven wat een prenataal onderzoek en een chromosoomonderzoek is.
Je kunt aangeven wat een chromosoomportret is en hoe het syndroom van Down ontstaat. 

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

Slide 45 - Slide

This item has no instructions

Slide 46 - Slide

This item has no instructions

Wat wordt er onderzocht bij een erfelijkheidsonderzoek?

Slide 47 - Open question

This item has no instructions

Wat bedoelen ze met dat je een drager bent van een erfelijke ziekte?

Slide 48 - Open question

This item has no instructions

Wat is een prenataal onderzoek?

Slide 49 - Open question

This item has no instructions

Wat zie je in dit
chromosoomportret?

Slide 50 - Open question

This item has no instructions

Aan de slag!
Maken: thema 6: extra basisstof 7 - chromosoomonderzoek
timer
30:00

Slide 51 - Slide

This item has no instructions

14.00 - 14.30
SoVa/Burgerschap/LOB/Ontspanning

Slide 52 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting

Slide 53 - Slide

This item has no instructions