FLEX (2025)

• PAV
• Secundair onderwijs

FLEX

Doelen

Je kent kent je sterkte en zwakke punten en gaat hiermee aan de slag:

• Je kiest een taak met de juiste moeilijkheidsgraad.
• Je bepaalt de mate van zelfstandigheid waaraan je aan de taak werkt.
• Je denkt na over een gepaste leerstrategie.
• Je staat stil bij je eigen leerproces.
• Je stuurt je leerproces zelf bij.

Hoe gaat dit in zijn werk? 

• Gepersonaliseerd mapje
• Keuzeopdrachten
• Reflectiekaart einde lesuur

Alles is duidelijk.

Ik werk zelfstandig en in stilte.

Ik heb een vraag, heb nood aan extra uitleg.

Leren leren? 

Waarom leren leren? 

Je onthoud meer informatie wanneer je effectief leert.

Metacognitie = Kennis over je leerproces en hoe je dit kan bijsturen

6 leerstrategieën 

1. Ophalen van informatie

• Maak notities.
• Hermaak oefeningen of bedenk er.
• Maak geheugensteuntjes/ kaartjes.

2. Gespreid oefenen

• Maak een planning.
• Studeer in stukjes.
• Herhaal de leerstof regelmatig.

3. Afwisseling

• Wissel onderwerpen af.
• Verander de volgorde van onderwerpen.
• Leg verbanden tussen de verschillende onderwerpen.

4. Combineer woord en beeld

• Zoek beeldmateriaal.
• Stel leerstof visueel voor.

5. Voorbeelden

• Verzamel of vraag voorbeelden tijdens de les.
• Zoek zelf voorbeelden en deel ze met klasgenoten.

6. Evalueer jezelf

• Ondervraag jezelf.
• Laat je ondervragen.
• Zoek gelijkenissen en verschillen.
• Verbind met eigen leefwereld.

Zelfreflectie januari (planner)

Doelen

Je kent kent je sterkte en zwakke punten en gaat hiermee aan de slag:

• Je kiest een taak met de juiste moeilijkheidsgraad.
• Je bepaalt de mate van zelfstandigheid waaraan je aan de taak werkt.
• Je denkt na over een gepaste leerstrategie.
• Je staat stil bij je eigen leerproces.
• Je stuurt je leerproces zelf bij.

Hoe gaat dit in zijn werk? 

• Gepersonaliseerd mapje
• Keuzeopdrachten
• Reflectiekaart einde lesuur

www.vrt.be

play.kahoot.it

www.bookwidgets.com