This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Evalueren
Slide 1 - Slide
Inhoud
Spel
Evaluatie en plaats in het didactisch model
Evaluatievormen
Evaluatiemethoden en evaluatie-instrumenten
Evaluatie en het lesvoorbereidingsformulier
Beoordelen van het vaardigheidsniveau
Vragen
Huiswerkopdracht.
Slide 2 - Slide
Spel Traffic Jam
link!
Slide 3 - Slide
Welk cijfer geef jij jezelf voor je eigen werkhouding bij het spel?
Slide 4 - Poll
Noem drie woorden die goed bij dit spel passen
Slide 5 - Open question
Is er volgens jou goed samengewerkt?
Slide 6 - Open question
Wat was het lastigste van de opdracht?
Slide 7 - Open question
Wat had je beter kunnen doen?
Slide 8 - Open question
Vond je het een leuk spel?
Slide 9 - Open question
Is het doel behaald?
😒🙁😐🙂😃
Slide 10 - Poll
Evalueren?
Slide 11 - Mind map
Evalueer jij je les/trainingen, zo ja hoe?
Slide 12 - Open question
Op welke momenten kun je evalueren?
Slide 13 - Open question
Evaluatie
Op verschillende manieren nagaan of de doelen bereikt zijn.
Het verzamelen en interpreteren van informatie met de bedoeling een oordeel te vormen over het resultaat en verloop van de les.
Slide 14 - Slide
plaats in het didactisch model
Slide 15 - Slide
Functies van evalueren
Verbeteren van de volgende les
Bijstellen doelstellingen
Beoordelen van het vaardigheidsniveau
Input voor begeleiding
Reflectie eigen functioneren
Verantwoording
Slide 16 - Slide
Lesgeven, een continu proces
Slide 17 - Slide
Evalueren heeft altijd een doel en een functie. Benoem de vijf belangrijkste doelen of functies van evalueren
Slide 18 - Open question
Waar staan de letters PDCA voor?
Slide 19 - Open question
Geef een uitleg bij de letters van de PDCA cyclus
Slide 20 - Open question
Momenten om te evalueren
Begin van de les (terugkomen op vorige les)
Aan het einde van de les
Na afloop van de les
Na een langere periode/serie lessen
Slide 21 - Slide
Evaluatievormen
Het behaalde eindresultaat (het product) = productevaluatie
De manier waarop dit resultaat tot stand is gekomen (het proces) = procesevaluatie
Slide 22 - Slide
Productevaluatie
Alleen naar het resultaat kijken = productevaluatie
Heb je de doelstelling bereikt? - Kwantitatieve productevaluatie (schaatsen/zwemmen) - Kwalitatieve productevaluatie (jurysporten, turnen)
Slide 23 - Slide
Procesevaluatie
Je kijkt als lesgever naar de manier waarop het resultaat tot stand is gekomen.
Evaluatie van lesverloop, van de didactische componenten: - Beginsituatie - Lesopbouw - Organisatie - Bewegingsvormen - Didactische werkvormen
Slide 24 - Slide
Leg het begrip productevaluatie uit
Slide 25 - Open question
Leg het begrip procesevaluatie uit
Slide 26 - Open question
Evaluatiemethoden
Voor productevaluatie:
Prestatieproeven
Circuit
Wedstrijd
Voor procesevaluatie:
Groepsgesprekken
Individuele gesprekken
Evaluatievormen
Slide 27 - Slide
Evaluatie-instrumenten
Hulpmiddelen om te evalueren of meten van bepaalde effecten
Stopwatch, hartslagmeter, weegschaal
Testen (bijv. shuttlerun test)
Slide 28 - Slide
Evaluatie is:
A
Een ontwikkeling van de lesgevers.
B
Een ontwikkeling van de lesgevers door middel van feedback door deelnemers en docent.
C
Het verzamelen en interpreteren van informatie met als bedoeling een oordeel te vormen over het resultaat en het verloop van de les
D
Het vaststellen en waarderen (beoordelen) van de kwaliteit van de les en het proces ervan.
Slide 29 - Quiz
Een turnster werkt haar oefening af en wacht op haar score. De jury waardeert haar turnoefening op de technische uitvoering. Van welke vorm van evalueren is hier sprake?
A
Kwantitatieve productevaluatie
B
Kwalitatieve procesevaluatie
C
Kwantitatieve proces evaluatie
D
Kwalitatieve productevaluatie
Slide 30 - Quiz
Evaluatie en lesvoorbereidingsformulier
Slide 31 - Slide
Beoordelen van het vaardigheidsniveau
Doel van beoordelen - Meten van voortgang - Effect meten van een bepaald trainingsprogramma - Selecteren van beste of meest talentvolle spelers - toekennen van een certificaat of diploma
Slide 32 - Slide
Beoordelen en beoordelingsfouten
Criteria
betrouwbaarheid
validiteit
objectief
nauwkeurig, accuraat
onafhankelijk
Slide 33 - Slide
Beoordelingsfouten
Onvolledig/selectief waarnemen
Subjectief beoordelen
Te zwaar laten tellen van eerste/laatste indruk
Contrasteffect
Halo-effect
Horn-effect
Slide 34 - Slide
Beoordelingsinstrumenten
Vaardigheidstests
Kwantitatieve motorische test -afstand bij speerwerpen, hoogte bij hoogspringen
Kwalitatieve motorische test -uitvoering van de handstandoverslag
Vragenlijstmethoden - Meten van gevoelens d.m.v. vragen op te stellen