LES 2: Armoede en verschillende gezinsvormen

• Diversiteit
• Hoger onderwijs
• Secundair onderwijs

H2: Armoede

Even opfrissen ...

De vorige les ging over diversiteit.
Wat hebben jullie hieruit onthouden?

Op welke manier kan je in de kinderopvang rond diversiteit werken?
Bv. een welkom-muur

ARMOEDE???

In België groeit ... van de kinderen op in armoede.

1. 1%
2. 10%
3. 15%
4. 25%

Wat is het percentage van de Belgische bevolking dat in armoede leeft?

1. 20%
2. 10%
3. 30%
4. 15%

Wie heeft het hoogste risico op armoede?

1. Werkende mensen met een laag inkomen
2. Alleenstaande ouders met kinderen
3. Pensioengerechtigden
4. Studenten zonder bijbaan

00:00

Risicofactoren armoede in gezinnen

We kijken nu naar een videofragment. Hierin horen we een jongen vertellen hoe hij opgroeien in een kansarm gezin ervaart. 

Herken jij de factoren die het risico op armoede vergroten?

02:36

Risicofactoren gezinnen in armoede

Visie op (kans)armoede

	intern	extern
Individu	Individueel schuldmodel	Individueel ongevalmodel
Maatschappij	Maatschappelijk schuldmodel	Maatschappelijk ongevalmodel

Tekst

Wij zijn een groot gezin. Ik moet vaak voor mijn zusje zorgen en heb geen plek in huis om te studeren.

Ik ben geboren in een arm gezin, mijn ouders ook.

Ik had een goedbetaalde job maar werd tijdens Corona ontslagen

Nieuwe armen

Generatiearmoede

Kansarmoede

ARMOEDEWEB

Binnenkant

versus

Buitenkant

Armoedeweb: buitenkant

10 levensdomeinen:

- Huisvesting

- Inkomen

- Vrije tijd

- Justitie

- Arbeid en tewerkstelling

- Gezondheid

onderwijs.hetarchief.be

Armoedeweb: binnenkant

8 emoties:

- Schaamte

- Moedeloosheid

- Woede

- Niet kunnen

- Uitsluiting

- Negatief zelfbeeld

- Niet kennen

- Schuldgevoel

onderwijs.hetarchief.be

Oefening: het armoedeweb

We vormen vier groepjes. Elk groepje krijgt 2 casussen die je koppelt aan het armoedeweb (domeinen op volgende slide). 

- Vul de invultabel in.

- Welke zin uit de casus verduidelijkt het domein? 

- Wat is jullie eindconclusie?

Extra inoefening

Op deze site (staat ook op Canvas), worden de verschillende domeinen goed in beeld gebracht met voorbeelden. 

Klik op de munststukjes en ontdek op welke levensdomeinen armoede een invloed heeft.

https://www.klasse.be/234762/armoedeweb/ 

(link in volgende slide)

www.klasse.be

Armoede in de kinderopvang

De kinderopvang moet voor iedereen toegankelijk zijn, ook voor kwetsbare gezinnen!

              

Kinderopvang heeft niet alleen een pedagogische maar ook een sociale en economische functie!

Toegankelijkheid van de kinderopvang verbeteren

Is het kinderaanbod:

- Bekend en begrijpelijk?

- Beschikbaar?

- Bereikbaar?

- Betaalbaar?

- Bruikbaar en betaalbaar?

Denk na over je eigen werkplek. Is deze toegankelijk voor kwetsbare gezinnen? Wel ... / Niet ... / Kan beter ...

Tot slot: enkele tips (p. 26)

- Leef je in in de situatie van het gezin, niets is evident.

- Bevestig ouders in hun kwaliteiten, vaak zijn ze onzeker.

- Communiceer eenvoudig en duidelijk.

- Organiseer laagdrempelige ouderactiviteiten.

- Respecteer de privacy (beroepsgeheim).

- Aanvaard het kind zoals het is, geef veel positieve aandacht en zorg voor een veilige thuishaven.

H3: Gezinsvormen

Uit het boek: ALLEMAAL GEZINNEN

Bestaat hét klassieke gezin nog?

Oefening: Gezinsvormen

- Maak duo's

- Verbind de titel, met het pictogram en de verklaring.

- Ontbreken er volgens jullie gezinsvormen? Zo ja, welke?

- Welke gezinsvormen zie je het vaakst in de opvang?

- Kan een nieuwe gezinsvorm een invloed hebben op de ontwikkeling van het kind? Zo ja, welke?

EVALUATIES EN WERKPLEKLEREN

EVALUATIE 1: DIVERSITEIT IN BEELD OP JE WERKPLEK!

- WERKPLEKLEREN

- Indienen via Canvas

- DEADLINE: 17/11

TIP: Gebruik de tijd in de afstandsles 

om deze opdracht voor te bereiden.

EVALUATIE 2: DIVERS SPELEN

- WERKPLEKLEREN

- Indienen via Canvas

- DEADLINE: 15/12/2023

TIP: Gebruik de tijd van de afstandsles 

om deze opdracht voor te bereiden

EVALUATIE 3: EINDEVALUATIE

- Laatste les

- Gesloten boek

- Schriftelijk

- Woordenboek toegestaan

Volgende les

- Hoofdstuk 5: Kinderen met een beperking

- Groepswerk

- Laptop mee te brengen (indien je die hebt), 1 laptop per groepje volstaat