Les 2 - Creatieve denktechnieken

Creatieve denktechnieken
1 / 21
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Creatieve denktechnieken

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je verschillende creatieve denktechnieken opsommen en toepassen

Slide 2 - Slide

De leerdoelen duidelijk maken aan de leerlingen
Wat weet jij al over creatieve denktechnieken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn creatieve denktechnieken?
Creatieve denktechnieken zijn methoden om op een andere manier naar een vraagstuk te kijken en nieuwe oplossingen te bedenken

Slide 4 - Slide

Uitleg geven over creatieve denktechnieken
Mindmapping
Een techniek om ideeën te organiseren en visualiseren door middel van het maken van een mindmap

Slide 5 - Slide

Uitleg geven over mindmapping en de leerlingen laten oefenen
Brainstormen
Een techniek waarbij je in een groep ideeën genereert door vrijuit te associëren en te combineren

Slide 6 - Slide

Uitleg geven over brainstormen en de leerlingen laten oefenen in een groep
Reverse brainstormen
Een techniek waarbij je juist het tegenovergestelde bedenkt van wat je wilt bereiken om zo tot nieuwe inzichten te komen

Slide 7 - Slide

Uitleg geven over reverse brainstormen en de leerlingen laten oefenen
Lateraal denken
Een techniek waarbij je op een andere manier naar een probleem kijkt door bijvoorbeeld het stellen van 'waarom' vragen

Slide 8 - Slide

Uitleg geven over lateraal denken en de leerlingen laten oefenen
SCAMPER
Een acroniem voor een techniek om bestaande producten of ideeën te verbeteren of veranderen door middel van verschillende vragen

Slide 9 - Slide

Uitleg geven over SCAMPER en de leerlingen laten oefenen
Random woord associatie
Een techniek waarbij je willekeurige woorden gebruikt om nieuwe associaties te maken

Slide 10 - Slide

Uitleg geven over random woord associatie en de leerlingen laten oefenen
Mindset
Een open en flexibele mindset is belangrijk bij het gebruik van creatieve denktechnieken

Slide 11 - Slide

Uitleg geven over mindset en het belang hiervan benadrukken
Toepassen in de praktijk
Creatieve denktechnieken kunnen toegepast worden in verschillende situaties, zoals op school, werk en in het dagelijks leven

Slide 12 - Slide

Uitleg geven over de toepassing van creatieve denktechnieken
Voorbeelden
Voorbeelden van situaties waarin creatieve denktechnieken toegepast kunnen worden

Slide 13 - Slide

Voorbeelden geven van situaties waarin creatieve denktechnieken toegepast kunnen worden
Voordelen
Het gebruik van creatieve denktechnieken kan leiden tot vernieuwende ideeën, oplossingen en meer creativiteit

Slide 14 - Slide

Uitleg geven over de voordelen van creatieve denktechnieken
Kritisch denken
Het is belangrijk om kritisch te blijven bij het gebruik van creatieve denktechnieken en ideeën te blijven beoordelen

Slide 15 - Slide

Het belang van kritisch denken benadrukken
Samenvatting
Een samenvatting van de belangrijkste punten uit de les

Slide 16 - Slide

Een samenvatting geven van de belangrijkste punten uit de les
Vragen
Gelegenheid voor vragen en discussie

Slide 17 - Slide

Ruimte geven voor vragen en discussie
Oefening
Een oefening waarbij de leerlingen verschillende creatieve denktechnieken toepassen op een vraagstuk

Slide 18 - Slide

Een oefening geven waarbij de leerlingen verschillende creatieve denktechnieken toepassen op een vraagstuk
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 19 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.