2HVa IV Leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom 2HVa

Taalvoutje

Zie je de fout hiernaast? 

Hoe zou jij de zin hiernaast corrigeren?

planning

• voorlezen
• Songbook - welke song en waarom?
• aan de slag
  

lesdoel

• je weet tekstverbanden en hebt er mee geoefend
• je weet onderwerp en hoofdgedachte te formuleren van een tekst

het Nederlands songbook

De volgende nummers hebben al een plekje:

Mag ik dan bij jou - Fien

Zoutelanden - Loek

Parijs - Yousra

Papa (Susan & Freek) - Goisuè

Lizzy - samen voor altijd (Marco Borsato)

Lizzy - samen voor altijd (Marco Borsato)

het Nederlands songbook

Ik geef het woord aan: 

Matou - weg van jou (Susan en Freek)

Waarom moet dit nummer een plekje krijgen in ons songbook?

het Nederlands songbook

Ik geef het woord aan: 

Hugo - Bloed, zweet en tranen

Waarom moet dit nummer een plekje krijgen in ons songbook?

Aan de slag

terugblik theorie leesvaardigheid tot nu toe

opbouw - functie per deel - verbanden

Je maakt twee vragen/opdrachten:

1. theoretische vraag (goed/fout)

2. praktische vraag (toepassing) 

lesdoel

Wat neem jij mee van deze les?  

(figuurlijk taalgebruik)

Bedankt en tot de volgende les

Tekstdelen en hun functies

Inleiding: de aandacht van de lezer trekken, het onderwerp introduceren

Middenstuk: meer informatie over het onderwerp geven (deelonderwerpen uitwerken: uitleg en/of voorbeelden geven, vragen beantwoorden enz.)

Slot: een samenvatting of een conclusie schrijven. Niets nieuws!

Leesstrategieën en functies

Verkennend lezen: je bekijkt de titel, plaatjes, tussenkopjes en evt. bron en leest de 1e alinea (inleiding). Bedenk dan waarover de hele tekst gaat (onderwerp).

Nauwkeurig lezen: je leest de hele tekst om hem te begrijpen. 

Zoekend lezen: je zoekt een bepaald woord, begrip of naam op. Soms verwijst een vraag ook naar een alinea.

Studerend lezen: je leest de hele tekst om hem te kunnen onthouden.

Tekstdoelen

Informeren: je krijgt informatie over een onderwerp (waarover je nog niets/niet veel wist -> iets is nieuw)

Uitleg geven: je krijgt uitleg over hoe iets werkt, in elkaar zit of gebruikt moet/kan worden

Overtuigen: een schrijver wil zijn mening overbrengen op jou als lezer en dat je die zelfde mening hebt

Opiniëren: een schrijver wil je na laten denken over een onderwerp en je zelf een mening laten vormen

Overhalen (activeren): een schrijver wil dat je iets gaat doen, bijvoorbeeld kopen

Amuseren: een schrijver wil je vermaken

Wat is het tekstdoel van de Donald Duck?

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

Wat is het tekstdoel van een recept voor bananencake?

1. amuseren
2. informeren
3. opiniëren
4. overtuigen

Wat is het tekstdoel van een reclamefolder?

1. amuseren
2. informeren
3. overtuigen
4. opiniëren