Totale communicatie les 1

Agogiek 
Totale communicatie 
Zelfbeeld 
1 / 32
next
Slide 1: Slide
agogiekMBOStudiejaar 1

This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Agogiek 
Totale communicatie 
Zelfbeeld 

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Deze periode 
4 lessen totale communicatie + filmpjes kijken

4 lessen zelfbeeld en assertiviteit

Toets over 360 graden feedback

Slide 3 - Slide

Doel 
Aan het einde van de les kan je opschrijven wat totale communicatie is 

Aan het einde van de les weet je het belang van dagelijkse routine. 

Slide 4 - Slide

Planning
Totale communicatie 
Dagelijkse routine
Film + vraag
Pictogrammen
Huiswerk 
Afsluiting

Slide 5 - Slide

Zoek op: wat is totale communicatie

Slide 6 - Open question

Totale communicatie 
Alles inzetten om de communicatie met de medemens optimaal te laten verlopen.

Bijvoorbeeld wijzen, reiken, tasten, pictogrammen, gebaren en spreken.

Slide 7 - Slide

Belang van deze lessen
Jij kunt als aankomend professional een schakel zijn in de communicatie van een persoon met de buitenwereld.

Deze hoorcolleges over ‘Totale communicatie’ leren jou
te zorgen voor
een veilig pedagogisch klimaat
door het aanbieden van structuur en (dag)ritme.

Slide 8 - Slide

Totale communicatie wordt veel gebruikt bij


mensen met een verstandelijke beperking,
kinderen met spraak-taal moeilijkheden
en bij mensen met afasie of dementie.

Slide 9 - Slide

Dagelijkse routine en totale communicatie 

Slide 10 - Slide

Dagelijkse routine

 'het draaiboek' van de regelmatig terugkerende onderdelen van de dag, zoals opstaan, wassen en aankleden, ontbijten, school, drinken, huiswerk maken, invullen vrijetijd etc.

Slide 11 - Slide

Noem 3 dingen uit jouw dagelijkse ochtendroutine

Slide 12 - Mind map

Hoe zou je met totale communicatie kunnen duidelijk maken dat een cliënt moet aankleden en tanden poetsen?
Foto of tekst.

Slide 13 - Open question

Tanden poetsen

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Wat is het belang van een dagelijkse routine?

Slide 16 - Open question

Kenmerken van dagelijkse routine
1. Heeft een duidelijke structuur in tijd en ruimte (plaats)
2. Heeft veel leermomenten voor de cliënten
3. Heeft duidelijke regels die voor alle cliënten gelden
4. Taken van de groep of individuen en de dagelijkse routine passen in elkaar.

Slide 17 - Slide

1. Heeft een duidelijke structuur in tijd en ruimte (plaats)

 Ochtend Middag Avond
 slaapkamer, douche, WC, eetkamer, Activiteitencentrum, gym etc

Slide 18 - Slide

2. Heeft veel leermomenten voor de cliënten


Lunch: stel 3x een vraag aan je buurman

Slide 19 - Slide

3. Heeft duidelijke regels die voor alle cliënten gelden


Bij het TV kijken zijn we stil zodat iedereen het programma kan verstaan
 Als we sporten dragen we gymschoenen.

Slide 20 - Slide

4. Taken van de groep of individuen en de dagelijkse routine passen in elkaar.



Woensdag gaat cliënt F van 12-13uur naar Fysio. Hij is dan niet op de woning voor de lunch maar eet later alleen met een begeleider.

Slide 21 - Slide

Kijk het filmpje (7,5e minuut)
Kijkvraag:

Hoe wordt gewerkt aan Structuur / Dagroutine in het leven van Joshua?

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Hoe wordt gewerkt aan Structuur / Dag routine in het leven van Joshua?

Slide 24 - Open question

Pictogrammen 
Van ieder tijdstip op de dag staat beschreven wat er gebeurd, wie is daarbij betrokken, waar speelt het zich af

Slide 25 - Slide

Wist je dat...
wij zelf ook veel te maken krijgen met totale communicatie?

Slide 26 - Slide

Wie kan deze totale communicatie begrijpen?

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Huiswerk
Opdracht : Mijn dag
     
Beschrijf of VLOG het verloop van jouw eigen (school) dag

Beschrijf hierin ook of jij iemand bent die van routine houdt of niet.

Geef aan waarom wel of waarom niet.

Slide 30 - Slide

Volgende week 
Functies van communicatie - uitleg 
Afsluiting: een aantal vlogs bekijken van elkaar 


Slide 31 - Slide

Evalueer deze les in beeld #totalecommunicatiereflectie

Slide 32 - Open question