Hoofdstuk 3 Paragraaf 2 Samenleving en Cultuur

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

De tijd van Grieken en Romeinen

Paragraaf 3.2 Samenleving en Cultuur

Wat veranderde na de overwinning van Julius Caesar in de Burgeroorlog.

Wat veranderde nadat Octavianus de burgeroolog won.

Leerdoelen voor deze les: 

- Uitleggen wat voor soort samenleving het Romeinse rijk was. 

- Uitleggen welke verandering vanaf de 3e eeuw v.C. in de landbouw plaats vond en welke gevolgen deze verandering had voor de stad Rome.

- Uitleggen hoe drie verschillende groepen (heel arme, niet zo arme en rijke Romeinen) in de stad Rome woonden.

- Beroepen juist indelen bij nijverheid of handel.

- Uitleggen dat het Romeinse rijk een multiculturele samenleving was.

- Aan de hand van een voorbeeld uitleggen hoe volken van elkaar konden verschillen in het Romeinse rijk.

- De Romeinse goden Jupiter, Mars en Neptunus en hun taken noemen.

- Uitleggen dat er in het Romeinse rijk godsdienstige tolerantie (verdraagzaamheid) was.

- Uitleggen wat alle onderdanen in het Romeinse rijk wel moesten doen

Wat zijn sociale lagen?

Wat voor samenleving had het Romeinse Rijk.

Wat is een landbouwstedelijke samenleving?

Verhuizing

• In de 3de eeuw V.C. verhuisden veel (kleine) boeren naar de stad. 
• Deze verkochten hun land aan Rijke families met veel land. 

Oorzaak en gevolg

• Veel 'kleine'  boeren verkopen hun land aan rijke boeren.

• Wat is het gevolg?

Woningen

• Rijke Romeinen hadden hun eigen villa. 

Woningen

Jan Modaal: Leefden in appartementen. Samen met andere bewoners. 

Woningen

• Armen Romeinen leefden in lemen hutjes. 

Noem een beroep in de nijverheid

Noem een beroep in de handel

Multicultureel

• Multi= verschillende

• Multicultureel: Verschillende culturen.

Welke verschillenden manieren van leven zouden een Romein en een Arabier hebben.

Andere culturen moesten!

1. Moesten de staatsgoden vereren
2. Moesten de keizer vereren

Voor andere culturen was er

1. Tolerantie
2. Vrijheid van godsdienst
3. 'Vrijheid van meningsuiting'

Aan de slag!

• Maken paragraaf 3.2 tot en met vraag 7
• Nakijken 3.2

Denken jullie dat zonder tolerantie het Romeins Rijk zo groot had kunnen worden?

Grieks-Romeins

• Romeinen stelde zich openen voor andere culturen. 
• Vooral de Griekse cultuur hadden zij bewondering voor.  
  
• Zij lieten Griekse kunstenaars naar Rome komen. 
• Zo ontstond er een Grieks-Romeinse cultuur. 

Grieks-Romeins

• Zij bouwde de amfitheaters van de Grieken in veroverd gebied. 
• Door het bouwen van amfitheaters en de grote van het Romeinse rijk verspreidde de Grieks-Romeinse cultuur zich door het hele rijk.  

Het verspreide van de Grieks-Romeinse cultuur wordt romanisering genoemd. 

Wetten en Rechtspraak

•  Romeinse wetten golden voor het hele land. 
• In de Romeinse rechtspraak beslisten rechters hoe deze wetten werden toegepast. 
• Alleen Romeinse burgers werden beschermd door romeinse wetten. 

Aan de slag: Huiswerk

• Maken 3.2
• Leren leerdoelen 3.2.