Thema 3 VT les 2

• Drama
• HBO
• Studiejaar 1

Welkom in de tweede dramales!

Wie / wat is jouw
favoriete personage?

Wat doen we vandaag?

• Beginsituatie 
• Doelen formuleren
• Evalueren (vakinhoud en proces)n

Beginsituatie...

• Leef-en belevingswereld (interesses)
• Samenstelling van de klas (groepsgrootte, jongens/meisjes etc.)
• Ervaring met het vak drama

Lees H.4.1. (Kijk op spel)!

Wat is de beginsituatie van jouw klas?

Speldoelen formuleren: hoe doe je dat?

En hoe zit dat dan met begeleiden en evalueren van spel?

Vakspecifiek:

Roltransformatie

Expressie (verbaal en non-verbaal)

Publieksgericht spel

Samenspel

Spanningsopbouw

Improvisatie

Gebruik attributen en rekwisieten

Creativiteit

Hanteren van dramawerkvormen

Etc.

Doelen m.b.t. dramawerkvormen en technieken

Persoonsvormend

Samenwerken

Durf, zekerheid

Zelfvertrouwen

Leren presenteren

Lichaamsbewustzijn

Respect voor elkaar

Luisteren

Doelen m.b.t. de sociaal-emotionele ontwikkeling

SMART geformuleerd doel:

• Formuleer aan de hand van 'kunnen',. Zo richt je je op een vaardigheid.

Voorbeeld:
De kinderen kunnen in een korte ontmoeting d.m.v. hun houding, gedrag en stem laten zien welke rol ze spelen.

Een oefening...

• In de volgende slide zie je een dramaopdracht uitgevoerd worden door kinderen. 
• Bekijk dit fragment en bedenk welk vakspecifiek doel je bij deze opdracht kan formuleren.

Check 'Kijk op spel', H 2.2.1/ 2.2.2 en 4.3

Formuleer een vakspecifiek doel
bij deze spelopdracht.

Welk persoonsvormend doel leren kinderen
bij deze spelopdracht?

De vloer op: Rollenspel!

Vanuit dit doel spelen we de volgende situaties:

• Iedereen pakt een voorwerp. Je bedenkt welke persoon bij dit voorwerp zou passen. Hoe zit je dan? Hoe sta je? Wat zijn je typische maniertjes..?
• Bedenk een naam, leeftijd, beroep, etc. bij deze persoon. 
• We doen een eerste voorstelrondje en de docent coacht vanuit het doel. Het voorbeeld is nu gezet. 

Dan in tweetallen: 

• In tweetallen bedenk je een korte ontmoeting tussen twee personages. Wat is de aanleiding van hun ontmoeting? Wat is hun relatie samen? Hoe laat je dit zien? Heb aandacht voor houding en gedrag en tekst-gebruik. 
• Daarna een aantal ontmoetingen laten zien en de studenten in tweetallen evalueren vanuit het doel (wat geef je de spelers terug?).
• Eventueel speel je zelf nog een rol...  

Presenteren & Evalueren

Vakspecifiek doel:

De spelers kunnen in een korte ontmoeting d.m.v. hun houding, gedrag en stem laten zien welke rol ze spelen.  

• Na de vooropdrachten vanuit de vorige slide laat je een aantal ontmoetingen zien en de studenten in tweetallen evalueren vanuit het doel (wat geef je de spelers terug?). M.a.w. telkens een ander tweetal in de rol  van de leerkracht om de scene te begeleiden en evalueren. 

mijn.eigenwijsdigitaal.nl

Wat neem je mee uit deze les naar toets thema 3?

Probeer alvast de beginsituatie van jouw klas in je lesvoorbereiding te beschrijven. 

Formuleer een smart doel bij de les die jij wil geven.