De leerling kan een interview afnemen over duurzame voedselkeuze bij een klasgenoot;
De leerling kan vertellen of opschrijven wat zijn mening of drijfveer is ten opzichte van het maken van duurzame voedselkeuzes;
De leerling kan op basis van een (zelf) gekozen recept uitleggen of en waarom dit een goede keuze is met betrekking tot het milieu.