Voorlichting en advies bij verstandelijke beperking

Voorlichting en advies bij verstandelijke beperking

Doel van de les

Leren om effectief voorlichting, advies en instructie te geven aan mensen met een verstandelijke beperking.

Wat weet je al over het geven van voorlichting aan mensen met een verstandelijke beperking?

Wat is een verstandelijke beperking?

Een verstandelijke beperking is een beperking in de intellectuele functies, zoals denken, begrijpen en leren.

Unieke behoeften

Mensen met een verstandelijke beperking hebben unieke behoeften en vereisen aangepaste communicatie- en lesmethoden.

Effectieve communicatie

Het belang van eenvoudige taal, visuele ondersteuning en geduld bij het communiceren met mensen met een verstandelijke beperking.

Instructies geven

Tips voor het geven van duidelijke en stapsgewijze instructies aan mensen met een verstandelijke beperking.

Voorlichting en advies

Het belang van het aanpassen van voorlichting en advies aan de individuele behoeften en mogelijkheden van mensen met een verstandelijke beperking.

Interactieve oefening

Scenario's en rollenspellen om effectieve communicatie met mensen met een verstandelijke beperking te oefenen.

Reflectie en evaluatie

Evalueer de les en reflecteer op wat er geleerd is over het geven van voorlichting aan mensen met een verstandelijke beperking.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.