M&M B2 - H2 - 2.1 Naar een ander soort leven

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Introduction

Hoofdstuk 2 - paragraaf 2.1 van Plein M voor vmbo BK

Worksheets

opdracht - maak een poster over het kinderwetje van van houten.pdf

Mens & maatschappij

Klas 2 - vmbo

H2 Naar een industriële samenleving

2.1 Naar een ander soort leven.

Digitaal Klaslokaal - Maaike Zijm

Leerdoelen 2.1

• Ik weet hoe Nederland vanaf 1815 werd bestuurd.
• Ik kan uitleggen wat er door de grondwet van 1848 veranderde in het bestuur van Nederland.
• Ik kan vertellen hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders waren. 
• Ik kan beschrijven hoe door de industrialisatie de samenleving veranderde. 

Planning

Uitleg
Maken
Klaar?
Extra

Lesdoel

Deze slide kan je gebruiken om op het bord te laten staan. Je vult dan kort in waar je uitleg over zal gaan, wat leerlingen moeten maken, wat ze kunnen doen als ze klaar zijn en evt. een extra opdracht. 

Heb je geen extra opdracht? Zorg ervoor dat leerlingen altijd een leesboek hebben in hun tas. Of dat je in het lokaal iets hebt (ik had een doos met boeken bijv. Ik weet niet waar die is, maar als je 'm kunt vinden kan je die inzetten)

Tijdvak 8

• Tijd van burgers en stoommachines.
• 1800 - 1900

Wat weet je nog over dit tijdvak? 

Wat weet je nog over tijdvak 8?

Tijdvak 8

• Industrialisatie -> stoommachine en opkomst van fabrieken
• Urbanisatie -> groei van steden
• Sociale kwesties -> kinderarbeid, opkomst vakbonden
• Imperialisme -> Europese landen breiden hun gebied uit.

Overzicht van een paar punten uit tijdvak 8

Begrippen oefenen

• Oefen met de begrippen van 2.1 in Quizlet.

Begrippen 2.1 in Quizlet

Klikhttps://quizlet.com/nl/967297637/plein-m-vmbo-bk-2-h2-21-naar-een-ander-soort-leven-flash-cards/?i=7gh6t&x=1jqt hier

Overzicht van een paar punten uit tijdvak 8

Bestuur in Nederland vanaf 1815

• In 1815 werd Nederland een monarchie -> koninkrijk.
• Koning Willem I was het staatshoofd.
• Nadat Napoleon verslagen was werden Nederland en België samengevoegd.  

Korte video Willem I

Klik hier

Koning Willem I

• Koning Willem I had veel macht.
• Hij kon zelf ministers benoemen en ontslaan. 
• Stemmen werd nog alleen gedaan door de rijkste mannen van het land. 

SchoolTV video Willem I

klik hier

Constitutionele monarchie

Constitutie -> grondwet

Monarchie -> koninkrijk

Bij een constitutionele monarchie moet een koning zich aan de grondwet houden. 

Leg uit wat een constitutionele monarchie is

Land met een koning en een grondwet. De koning moet zich dus ook aan de grondwet houden. 

Politieke stromingen

Liberalen	streefden naar vrijheid en wilden inspraak.
Conservatieven	wilden alles liever houden zoals het was. Wilden dat de macht bij de koning en de adel bleef.

Staten-Generaal

• Eerste Kamer -> deel van het parlement, leden zijn door volksvertegenwoordiging   in provincies gekozen .

• Tweede Kamer -> deel van het parlement, gekozen door burgers. 

Video SchoolTV Staten-Generaal

Klik hier

België

• In 1830 werd België na een opstand onafhankelijk van Nederland.  

Korte video onafhankelijkheid België

Klik hier

Koning Willem II

• Had eerst net zoveel macht als zijn vader Willem I. 
• Maar hij was bang om na het verlies van België ook de macht in Nederland kwijt te raken. -> bang voor opstand in Nederland.
• Daarom liet hij de grondwet wijzigen. 

1848

• In 1848 werd in opdracht van de koning de grondwet gewijzigd door Thorbecke.
• De koning kreeg minder invloed, hij mocht zich ook minder bemoeien met de politiek. 

Video over de grondwetswijziging van 1848

Klik hier

Koning Willem-Alexander

Video - hoeveel macht heeft de koning?

Klik hier

Industriële samenleving

• In tijdvak 8 - de tijd van burgers en stoommachines -  ontstond er een industriële samenleving.  -> meeste mensen woonden in steden en werkten in fabrieken. 

Werkomstandigheden

• Arbeiders maakten lange werkdagen en waren alleen op zondag vrij.
• Als je ziek was, kreeg je niet uitbetaald en als je gewond raakte door je werk kreeg je geen uitkering. 

Leefomstandigheden

• Fabrieksarbeiders woonden dicht bij de fabrieken.
• Huizen waren klein, donker.
• Er was nog geen riolering of stromend water.
• Veel besmettelijke ziektes. 

Vakbonden

• Fabriekseigenaren gaven werknemers weinig loon, zodat ze zelf meer winst konden maken.
• Oprichting vakbonden -> Men wilde betere werkomstandigheden

Kinderwetje 

• Door het Kinderwetje van Van Houten uit 1874 mochten kinderen onder de 12 niet meer werken in fabrieken.  

Leerplichtwet

• In 1900 werd alle kinderarbeid onder de 12 jaar verboden door de Leerplichtwet.
• Toen moesten kinderen verplicht naar school .  

Wat vind jij van de Leerplichtwet?

Stel je voor dat we de Leerplichtwet weer zouden afschaffen. Wat zou daar een nadeel van zijn?

Ik weet hoe Nederland vanaf 1815 werd bestuurd.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan uitleggen wat er door de grondwet van 1848 veranderde in het bestuur van Nederland.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan vertellen hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders waren.

😒🙁😐🙂😃

Ik kan beschrijven hoe door de industrialisatie de samenleving veranderde.

😒🙁😐🙂😃

Opdracht Kinderwetje

Maak een poster over het Kinderwetje van Van Houten

Klik hier voor de opdracht

Extra materiaal

Maak een mini-werkstuk over tijdvak 8

klik hier

Maak een ansichtkaart over de eerste stoomtrein

klik hier

Sjabloon ansichtkaart voorkant

Klik hier

Sjabloon ansichtkaart achterkant

Klik hier

Lesmateriaal docenten

Overzicht lesmateriaal docenten

Klik hier