Waarom zou je sparen?

Waarom zou je sparen?
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Waarom zou je sparen?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
- Je weet welke drie geldfuncties er zijn
- Je weet wat rente is
- Je kunt de rente berekenen op je spaarrekening

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over sparen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Terugblik Les 2.1
- Verschil tussen directe en indirecte ruil
- Hoe je het nieuwe saldo van je bankrekening berekent

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat is sparen?
Sparen is het bewust niet uitgeven van geld, maar het opzij zetten voor later.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Geldfuncties
1. Ruilmiddel
2. Rekenmiddel
3. Spaarmiddel

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Wat is rente?
Rente is de vergoeding die je ontvangt wanneer je geld uitleent of op een spaarrekening zet.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Rente berekenen
Rente = Hoofdsom x Rentepercentage x Tijd

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Samenwerken
Werk in groepjes van 3-4 en bedenk redenen waarom sparen belangrijk kan zijn. Presenteer jullie bevindingen aan de klas.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Reflectie
Wat heb je vandaag geleerd over sparen en waarom het belangrijk is? Schrijf je belangrijkste inzichten op.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.