Aanhalingstekens: Hoe gebruik je aanhalingstekens in een zin?

• Nederlands
• Basisschool
• Groep 7

Aanhalingstekens: Hoe gebruik je aanhalingstekens in een zin?

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je aanhalingstekens gebruikt in een zin en je kan voorbeelden geven.

Wat weet je al over het gebruik van aanhalingstekens?

Wat zijn aanhalingstekens?

Aanhalingstekens zijn leestekens die je gebruikt om directe spraak of tekst van iemand anders weer te geven.

De focus vandaag ligt op het gebruik van aanhalingstekens wanneer iemand iets zegt binnen een zin.

Voorbeeldzinnen

Bruce vroeg: "Zijn we er al bijna?"

Niek zei: "Kan je me de schaar aangeven?"

De juf vroeg: "Waarom is de lucht blauw?"

Vera riep: "Ik wil naar huis!"

Functie van aanhalingstekens

Aanhalingstekens geven aan dat de woorden binnen de aanhalingstekens rechtstreeks worden geciteerd of weergegeven.

Gebruik aanhalingstekens

Let op de dubbele punt na 'vroeg' en het vraagteken binnen de aanhalingstekens.

Bruce vroeg: "Zijn we er al bijna?"

Oefening 1

Schrijf de zin 'Heeft hij gezegd: 'Ik kom eraan'?' op en plaats de aanhalingstekens op de juiste manier.

Antwoord: 

Heeft hij gezegd: "Ik kom eraan?" 

Aanhalingstekens in dialoog

Bij directe spraak of dialoog gebruik je aanhalingstekens om de gesproken woorden weer te geven.

Jaroah riep boos: "Bah, ik lust geen pompoensoep"!

1. Dubbele punt moet een komma zijn.
2. De aanhalingstekens staan op de verkeerde plaats.
3. Het uitroepteken moet een punt zijn.
4. De zin is correct.

Mena antwoordde “Ik denk dat ik de oplossing weet.”

1. goed
2. fout

Milou vroeg: “Mag ik het bord schoonvegen?”

1. goed
2. fout

de apotheker zei neem elke dag een lepel hoestsiroop

Waar staan de aanhalingstekens goed?

1. Tara zei: Ik lust "geen koffie."
2. "Tara zei: Ik lust geen koffie."
3. Tara zei: "Ik lust geen koffie."
4. "Tara zei:" Ik lust geen koffie.

Schrijf een voorbeeldzin met de aanhalingstekens correct gebruikt:

Toepassing

Nu je hebt geleerd hoe je aanhalingstekens gebruikt:

Schrijf een korte dialoog tussen twee personen waarin je de aanhalingstekens toepast.

Schrijf 2 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Wat heb je nog niet zo goed begrepen?

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.