Instap hfst. 4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Introductie

Monniken en ridders

Hoofdstuk 4

Wat gaan we doen?

• Bespreken LessonUp vorige les 
• Bespreken uitslag oefentoets
• Je hebt je tekstboek nodig, verder heb je in een tabblad geschiedeniswerkplaats (GWP)  openstaan
• Introductiefilmpje
• Starten met lezen van de instap bij hoofdstuk 4
• Korte uitleg bij de instap
• Uitleg opdracht/ webquest Vikingen
• Huiswerk voor de volgende les

Wat gaan we doen?

• Je hebt je tekstboek nodig, verder heb je in een tabblad geschiedeniswerkplaats (GWP)  openstaan
• Introductiefilmpje
• Starten met lezen van de instap bij hoofdstuk 4
• Korte uitleg
• Huiswerk voor de eerstvolgende les

Werkwijze komende weken

• Je werkt de komende weken zoveel mogelijk zelfstandig aan de lesstof.
  
• Je meldt je via Teams aan in de les en gaat dan zelf aan de slag met de LessonUp. De link voor de LessonUp vind je in Magister en in je schoolmail. Je klikt op die link en meldt jezelf met je voor- en achternaam aan!
  
• In de LessonUp krijg je de uitleg en ga je stap voor stap door de lesstof heen.
  
• Je beantwoordt de evaluatievragen aan het einde, zodat ik weet hoe je de lesstof verwerkt hebt!
  
• Je maakt voor de volgende les het huiswerk in geschiedeniswerkplaats
  
• Samen met de stagiaires volg ik jullie huiswerk in geschiedeniswerkplaats
  
• Waar nodig krijg je daarop feedback.

Vorige les LessonUp + huiswerk oefentoets

LessonUp

• Alle dia's lezen, luisteren, kijken, maken
• Vergeet niet de twee evaluatievragen

Huiswerk

• Goed werk geleverd
• Niet gemaakt
• Niet serieus gemaakt

Leerdoel

Aan het eind van deze les:

• kun je je oriënteren op de tijd en de plaats van het onderwerp
• weet je wat we bedoelen met de derde historische periode, Middeleeuwen

 

• Lees de introductietekst in je tekstboek op blz. 55 of in GWP online
• Bekijk het introductiefilmpje onder de introductietekst bij GWP online

Europa in de middeleeuwen

In 500 begonnen de middeleeuwen (3e historische periode van 500 tot 1500).

Het derde tijdvak van 500 tot 1000 heet de tijd van monniken en ridders.

De naam middeleeuwen is bedacht door mensen uit de tijd na de middeleeuwen. Het is een soort scheldnaam.

Waren de Vikingen rovers of handelaren?

Waren de Vikingen rovers of handelaren? Is je mening veranderd?

Keuze-opdracht of toets

• Maandag 7 februari maak je de toets of lever je de keuze-opdracht in.
• Volgende week hoor ik of je kiest voor de toets of de opdracht.
• De keuze-opdracht gaat over Vikingen. Verdere uitleg krijg je de volgende les.

Keuze-opdracht of toets

• Maandag 7 februari maak je de toets of lever je de keuze-opdracht in.
• Volgende week hoor ik of je kiest voor de toets of de opdracht.
• Je maakt deze opdracht in een twee- of drietal 
• Je maakt een document aan in Google documenten
• Je deelt het document met jouw docent voor geschiedenis ([e-mail] of [e-mail]) en met degenen met wie je samenwerkt.

• De opdracht vind je in Cum Laude: Webquest Vikingen

• Klik boven in de balk op inleiding en lees de inleiding
• Lees vervolgens heel goed de opdracht.
  
• Je maakt dus gewoon een mooi verslag met een voorpagina, inhoudsopgave en paginanummering.
  
• Als je op "werkwijze" klikt, verschijnen verschillende deelopdrachten.
  
• Die deelopdrachten helpen je om het verslag te kunnen schrijven.
  
• Lees eerst alle vijf de opdrachten door.
  
• Ieder van jullie kiest één van de vijf opdrachten en werkt die uit. Uiteraard kiest niemand uit het groepje dezelfde deelopdracht. 
• Als je met z'n tweeën bent werk je dus 2 van de 5 opdrachten uit, als je met z'n drieën bent werk je dan 3 van de 5 opdrachten uit.

Noteer de naam/ namen van degenen met wie jij samen zal werken. Ik zal de volgende les de groepsindeling bekend maken!

Hoe en wat leveren jullie in?

Jullie maken vóór maandag  31 januari een document aan in Google documenten en deelt dat document met jouw docent. 

([e-mail] of [e-mail])

Uiterlijk maandag 7 februari is het verslag klaar:

• een titelblad met een passend plaatje, jullie voor- en achternamen, klas, naam docent.
• een inhoudsopgave met paginanummering
• een inleiding waarin jullie de opdracht beschrijven
• per leerling een uitwerking van de deelopdracht
• een conclusie, waarin je jullie antwoord geeft op de hoofdvraag.

Als je tussendoor vragen hebt neem je contact op met je vakdocent via Teams.

Huiswerk

• Maak voor de volgende les de drie opdrachten van de introductie. 
• Kijk ook naar de tip onder de vraag.
• Verbeter de opdrachten als je bij controle ziet dat je antwoord niet goed is. 
• Maak evt. extra opdrachten die je krijgt om de stof beter te begrijpen of die een extra uitdaging geven als je daar aan toe bent. Je moet alle vragen beantwoorden en beoordelen (zie punt 3)
• Anders kun je niet verder werken!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen