B1K1 leereenheid 7.4 en 7.5

Thema 7:
Bewegingsvormen
1 / 16
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Thema 7:
Bewegingsvormen

Slide 1 - Slide

Leerdoelen:
  • Je kunt het begrip bewegingsvormen en de eisen die hieraan gesteld worden omschrijven.
  • Je kunt differentiëren op leervoorstelniveau toepassen.
  • Je kent de vier algemene methodische principes en kunt deze toepassen.
  • Je kunt de verschillen tussen de deelmethode en totaalmethode beschrijven.
  • Je kunt de kolom bewegingsvormen correct invullen op het lesvoorbereidingsformulier.

Slide 2 - Slide

Planning periode 2:

Slide 3 - Slide

Terugblik vorige les
  1. Wat zijn de didactische eisen van een bewegingsvorm?
  2. Aan welke kwaliteitseisen moeten bewegingsvormen voldoen?
  3. Wat bedoelen we met de arbeidscurve?
  4. Wat is inhoudelijke differentiatie? 

Slide 4 - Slide

7.4 Methodiek
De twee aspecten van methodiek:

Slide 5 - Slide

Maak 2 tallen:
Student 1 leest bovenste 2 punten
Student 2 leest onderste 3 punten
7.4 Methodiek
timer
2:00

Slide 6 - Slide

7.4 Methodiek
Wat heb je gelezen?

Slide 7 - Slide

Aansluiten bij bekende en beheerste bewegingsvormen.
7.4 Methodiek
 Als kinderen al helemaal watervrij zijn, begin je niet met bewegingsvormen die daar op gericht zijn, maar start je bijvoorbeeld met leren drijven. Je bouwt voort op dat wat ze al kunnen

Slide 8 - Slide

Geleidelijk oplopend in moeilijkheidsgraad

Slide 9 - Slide

7.4 Methodiek
Van enkelvoudige naar samengestelde (complexe) bewegingsvormen
Bijvoorbeeld: hockey: van het dribbelen (enkelvoudig) naar dribbelen, passeren en scoren (samengesteld)

Slide 10 - Slide

Veranderingen op arrangementsniveau en op leervoorstelniveau 
7.4 Methodiek
  • Organisatorische differentiatie
  • Inhoudelijke differentiatie 

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Mind map


Slide 13 - Open question


Slide 14 - Open question

Hoe vond jij deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Poll

Slide 16 - Slide