Vitale functies, saturatie

Vitale functies

1 / 19
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vitale functies

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Hoe gaat het met je?

Slide 2 - Poll

Waarom hiervoor gekozen?
Programma:

10.45 - 11.45uur Vitale functies 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
  • Ik kan de verschillende vitale functies (hartslag, bloeddruk,       ademhalingsfrequentie en lichaamstemperatuur) benoemen.
  • Ik kan nadenken over mijn meetvaardigheden van de saturatie en aangeven wat er   verbeterd kan worden door zelfevaluatie en feedback van de docent.
  • Ik toon een positieve houding en empathie tijdens het meten van de saturatie bij patiënten, waarbij ik het belang van nauwkeurigheid en   patiëntcomfort benadruk.


K

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn de vitale functies?
A
Hartfrequentie, bloeddruk, saturatie, temperatuur en bewustzijn
B
Hartfrequentie, bloeddruk, ademhaling, temperatuur en urineproductie
C
Hartfrequentie, bloeddruk, ademhaling, temperatuur en het 'niet pluis gevoel'
D
Hartfrequentie, bloeddruk, ademhaling, temperatuur en bewustzijn

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Wat zijn de vitale functies?
Hartslag
Ademhaling
Temperatuur
Bloeddruk
Bewustzijn

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Wanneer meten?
  • Deze kunnen af en toe worden gemeten bij een bezoek aan een dokter ter controle maar soms ook continu (ziekenhuis)

  • Bij ouderen in een verzorgingshuis of in de thuiszorg moeten soms ook vitale functies worden gemeten

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Waarom meten we vitale functies?
Vitale functies zorgen ervoor dat wij in leven blijven. Als er problemen zijn met de vitale functies kan er bijvoorbeeld een ziekte zijn die behandeld moet worden 

Het compleet wegvallen van een vitale functie is levensgevaarlijk!

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Bewustzijn
Helder en adequaat
Niet suf of onaanspreekbaar

Kan beïnvloed worden door;
Alcohol of drugs, (slaap) medicatie, delier, ongeval/ trauma, narcose
Wees alert op gebruik slaapmedicatie

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Saturatie

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Saturatie
  • Gezonde mensen saturatie 96- 100 %
  • COPD/ hartfalen saturatie 92-100%
  • Lager dan 95% overleg arts
  • Lager dan 90% overwegen toedienen van zuurstof.            Altijd in overleg met de arts.


Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Aandachtpunten saturatie meten
  • Kijk naar de zorgvrager, niet alleen naar de getallen; wat zie je?
  • Nagellak kan de meting beinvloeden
  • Door koude handen is de meting moeilijker uit te voeren (geen mooie curve)

VS

Goede curve
Slechte curve

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Wat meet je bij de saturatie?
A
De bloeddruk van de patient
B
Percentage zuurstof in de vinger
C
Het percentage hemoglobine gebonden met zuurstof
D
Het percentage hemoglobine gebonden met koolzuur

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

Oefenen

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
  • Ik kan de verschillende vitale functies (hartslag, bloeddruk,       ademhalingsfrequentie en lichaamstemperatuur) benoemen.
  • Ik kan nadenken over mijn meetvaardigheden van de saturatie en aangeven wat er   verbeterd kan worden door zelfevaluatie en feedback van de docent.
  • Ik toon een positieve houding en empathie tijdens het meten van de saturatie bij patiënten, waarbij ik het belang van nauwkeurigheid en   patiëntcomfort benadruk.


K

Slide 17 - Slide

This item has no instructions


Na deze les...
ben ik helemaal op de hoogte
ga ik de informatie nog een keer bekijken
heb ik nog een vraagje... >>

Slide 18 - Poll

This item has no instructions

Lesdoelen
  • Ik kan de verschillende vitale functies (hartslag, bloeddruk,       ademhalingsfrequentie en lichaamstemperatuur) benoemen en   uitleggen hoe deze gemeten worden.
  • Ik kan nadenken over mijn meetvaardigheden en aangeven wat er   verbeterd kan worden door zelfevaluatie en feedback van de docent.
  • Ik toon een positieve houding en empathie tijdens het meten van vitale   functies bij patiënten, waarbij ik het belang van nauwkeurigheid en   patiëntcomfort benadruk.


K

Slide 19 - Slide

This item has no instructions