1. HÁBITOS SALUDABLES

• spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Unidad 2. Hábitos saludables

Statement of inquiry

The messages we encounter in our living context have an influence on our perspectives about what it means to be a healthy person.

Inquiry questions

Factual: What does it mean to be a healthy person?

Conceptual: How can my lifestyle and choices influence my well-being?

Debatable: Why being good looking is more important than being mentally healthy nowadays?

ASSESSMENT

CRITERION A: LISTENING

HOY EN CLASE VAMOS A...

• INTRODUCIR LA UNIDAD 2 DEL TRIMESTRE
• RECORDAR (Aprender) EL VOCABULARIO RELACIONADO CON LA SALUD
• Capítulo 6 - ¿Qué te pasa? Libro Compañeros 2
• RECORDAR (Aprender) EL PRETÉRITO PERFECTO 

Ej. 1, pág. 72                      ¿CÓMO ESTÁS?

Ej. 3, pág. 72         ¿POR QUÉ TE SIENTES ASÍ?

Ej. 3, pág. 73            ¿QUÉ LES PASA A ÁNGEL Y A SARA? 

 

¡ATENCIÓN!

1. A Ángel le duele la garganta

2. Ángel tiene frío

NO!!!!!

1. Ángel doler la garganta

2. Ángel tengo frío

HASTA AQUÍ HE PODIDO HACER ALBERTO. CREO QUE DESPUÉS DE ESTA DIAPOSITIVA HAY QUE PONER ALGO EN RELACIÓN CON EL VERBO DOLER Y TENER.

Ej. 4 pág. 73

Dos verbos muy importantes

TENER (to have)

DOLER (to ache)

Ejemplos

(A mí) Me duele la cabeza/Me duelen los pies

(A ti) Te duele la cabeza / Te duelen los pies

(A él/ A ella) Le duele la cabeza/ Le duelen los pies

(A nosotros/as) Nos duele la espalda/ Nos duelen las manos

(A vosotros/as) Os duele la espalda / Os duelen las rodillas

(A ellos/as) Les duele la garganta / Les duelen los pies

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TEORÍA PR.PERFECTO

FOTOS EN PERFECTO Y RELACIONAR CON LAS FRASES EN PERFECTO.

RELACIONAR CON EL LUP PERFECTO

Actividad

Escribe el estado de salud detrás de las tarjetas